三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)历史试题4

三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)历史试题4于2025-04-22发布，目前答案百科已经汇总了三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)历史试题4的各科答案和试卷，更多试卷答案百科请关注本网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

1、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)地理试题

2、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)生物试题

（4）右边的软塑料瓶变瘪程度更大，说明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应（答案合理即可）
（1）A实验制取气体的发生装置采用的是“固体加热型”，用该发生装置制取氧气的方法有高锰酸钾制取氧气或氯酸钾制取氧气，化学方程式为或；氧气的密度比空气大且不易溶于水，除了可以用图中所示的排水集气法收集还可以采用向上排空气法收集。
（2）质量守恒定律只适用于所有的化学变化，而不适用于物理变化；B实验中盐酸与氯化钠不发生反应，氯化钠粉末消失是因为溶解在盐酸溶液的溶剂水中，是物理变化，不是化学变化，故不能用于探究质量守恒定律。
（3）C实验中①处的白磷燃烧，②处的白磷没有燃烧，二者处于相同的温度下，现象不同的原因是①处的白磷在锥形瓶中含有氧气（或空气），达到着火点后可以燃烧；②处的白磷虽然温度可以达到着火点，但因为在热水中被隔绝了氧气（或空气），故不能燃烧；由此可以得出燃烧需具备的条件是可燃物与氧气（或空气）接触；烧杯中的热水的作用是：提供热量、隔绝氧气。
（4）D实验利用了控制变量法来设计实验，CO2易溶于水且和水发生反应，左右两边软塑料瓶相同，所含的二氧化碳含量相等，左瓶和右瓶的溶液体积相同即溶剂水一样，但右边的溶液中含有溶质氢氧化钠，观察到右瓶变瘪的程度更大，由此说明氢氧化钠与二氧化碳能发生反应。
（1）A装置属于固体加热型，试管口没有放一团棉花，采用的加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气；
（2）验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置；

4、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断 (2025.4)物理试题

3、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)语文试题

1、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)政治试题

1、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)化学试题

3、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)化学试题

1、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)政治试题

3、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)化学答案

1、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)数学试题

2、三亚市2024-2025学年第二学期高三学业水平诊断考试(2025.4)生物学试题

郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。

相关文章阅读