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1、浙江省高考科目考试绍兴市浙江省高考科目考试绍兴市 2025 年年 4 月适应性试卷月适应性试卷 语文卷参考答案与评分建议语文卷参考答案与评分建议 一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读 1(本题共 5小题，19 分)1.D(3 分)(参看第五段“但即使我们对它在伦理判断中的能力寄予希望，也不能完全把伦理判断交给机器”。)2.B(3分)(人灸退出决策，不是现状，也说明不了算法优势。)3.D(3分)(材料中没有说明两者依靠场景来划分的。)4.(4分)过度复杂的分析，有时会让人忽略关键因素。(多因素干扰下做出错误判断。)面对复杂信息，不同人的直觉判断往往难达成一致。(每点各 2 分。概括内容要到

2、位，简答“过度复杂化、判断不一致”给 2 分。)5.(6分)要学会分别算法在哪些方面可帮助决策，哪些方面不行，不要陷入算法套路。(2 分)在价值判断和伦理判断上坚持自主。(2 分)借助算法时也要有能力判断算法本身的可靠性，避免盲目依赖。(2 分)(每点各 2 分，根据表达酌情给分。共 6分。)(二)现代文阅读 6.(3分)D.(两处用意在于强调种花成败不在品类高低。)7.(3分)B.(暗线不对，后半篇不是讲马子才爱菊守菊，也没有互为补充。)8.(4分)两者的反差揭露了传统文人“重文轻商”的清高迂腐。姐弟勤劳致富的商业理念反映了时代思潮，也是对传统义利观念的反思。文中黄英的言行反应了女性自主独立

3、意识的萌芽。(每点 2分，任选两条作答，意思对即可，共 4 分)9.(6分)促织的结尾孩子复活，父亲富贵，这种“大团圆”结局是中国古典戏剧小说的常见模式和审美心理。但这和家破人亡的情节矛盾，也减弱了悲剧的批判性力量。汪曾祺的黄英删去了原作中黄英与马子才结为夫妇等“大团圆”结局，不落窠臼，在内容和风格上都有了时代特色，有利于新的主题表达和人物塑造。删减了婚姻情节，使黄英的形象更自由超脱，体现作者对人性本真的推崇。以“醉陶”结尾看似散笔，但有了回味无穷的诗意与哲理。(或者回答：结尾留白，意犹未尽，激发读者的想象和情感共鸣)(答对第点得 2分，条任选 2 条作答，得 4分，共 6分，意思对即可。)二

4、、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共 5小题，22分)10.BEG(3 分)(每断对 1 处得 1 分,共 3分)11.C(3 分)(陈情表中“刘病日笃”的“笃”意为“深重”，本句中是“确切的”意思。)12.B(3 分)(“创作故事”错误,“述”意为“记录,记述”,即写史)13.(8 分)(1)他自认为(虽然)被当时朝廷所任用但志向没有实现，于是写了史通，评论今古。(2)如果有学问而没有才能，就像愚笨的商人拿着钱，却不能增殖财货(经营获利)。14.(5 分)才学识很重要，刘知己所说的“识”不过是在记诵基础上有所选择而使得文理通顺；(1 分)这不过是文士之识，而非史家之识；(2 分)

5、他认为史识背后还应有史德(心术)：(1 分)就是审慎分辨天道与人道的关系，尽量尊重客观史实而不掺杂主观成分。(1 分)(酌情按点给分，共 5 分。)(二)古代诗歌阅读(本题共 2小题，9 分)15.A(3 分)(“落寞忧伤的基调”错误)16.(6 分)本诗中的“白云”有率性自在的本心，(1 分)寓情于景，借这个意象表达了诗人的自由超脱的精神。(2 分)登飞来峰中“浮云”的形象象征了朝中的奸佞小人(或者改革中的敌对势力，也可理解为一时的困难和假象)。(1 分)不足畏惧它们遮蔽天日，表达了作者的豪情与勇毅。(顽强坚定的意志)。(2 分)(每点各 3 分，写出意象特征和用意，酌情按点给分，共 6分。

6、)(三)名篇名句默写(本题共 1小题，6 分)17.(6 分)(1)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。(2)落木千山天远大，澄江一道月分明。(3)如：“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。”“诗三百篇，大抵圣贤发 愤之所为作也。”(每空格 1 分，写错别字该空格不计分。)三、语言文字运用(本题共 5小题，18 分卷卷教育科技)18.(2 分)必须一必需 穿起一串起(每字改对得 1分，共 2分)19.(4 分)表现了对汉语言传统的图熟继承契合了中华文化的审美集体无意识(每改对一处，得 2分，共 4 分)20.(4 分)【甲】本民族的语言。(“倾听感受民族语言”等，亦可。意思对即可)【乙】跨越古今。(“接续未来”等意思对即可)(每点 2分，酌情按点给分，共 4分。)21.(4 分)体现作者鲁迅个人独特的语言才华和风格。(体现鲁迅形象生动，犀利精炼的语言风格。)多处成语用典，体现民族文化心理习惯。(或“引发民族文化记忆或价值观认同。”)(答出一点得 2 分，酌情给分，共 4分。)22.(4 分)【参考答案】年轻的朋友，欢迎来到绍兴一座“没有围墙的博物馆”。从百草园到三味书屋，从大禹治水到卧薪尝胆，

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