材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的人物，尤其是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。
62一个力分解成的两个分力，与原来的这个力一定是同性质的，一定是同一个受力物体，如一个物体放在斜面上静止，其重力可分解为使物体下滑的力和使物体压紧斜面的力，不能说成下滑力和物体对斜面的压力。
10.使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。
89.竖直上抛运动的加速度不变，故其v-t图象的斜率不变，应为一条直线。
86 地面辐射 是对流层大气主要的直接热源。
3 天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。
与现代汉语一样，古代汉语也有一定的语法结构，除个别的文言特殊句式外，大部分与现代汉语相同，尤其是句子成分之间的关系。基于此，同学们就可以从语法结构入手来推断词语意思。通过语法知识我们知道，主语、宾语往往由名词、代词充当，谓语大多是动词、形容词，而定语则多是形容词、名词、代词，状语往往是副词。这样，我们就可以通过实词所处的语法位置来推断它的词性，进而推断它的意思。
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
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【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
105 季风的典型分布地区 东亚季风（西北、东南风）；南亚季风（东北、西南风）。
21 空间探索阶段的开始 1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。
129 台风的监测与预报利用气象卫星确定台风中心位置，估计强度监测移动方向和速度。
作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
126 气候资源与交通 公路、铁路、机。ū┯、泥石流、风速、桥涵、云雾、地势等）
注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；
129 台风的监测与预报利用气象卫星确定台风中心位置，估计强度监测移动方向和速度。
首先，从基本概念、规律上对习题进行分类。如从牛顿定律来看，可以把动力学问题分为：已知力求运动和已知运动求力两种基本类型。进而又可细分为：在恒力作用下的运动；在万有引力作用下的天体运动；在弹性恢复力作用下的简谐运动等。
答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。
【综合改错题】