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1、 2026 届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试(一一)语文参考答案 一、现代文阅读一、现代文阅读(35 分分)(一一)现代文阅读现代文阅读 1.【参考答案】B【试题分析】B 项“为迎合其趣味，宋人删改文本”于文无据，这不是搜神记性质变化的根本原因，阅读群体更替导致诠释共同体的变迁才是文本性质变化的关键。2.【参考答案】B【试题分析】A 项搜神记的流动主要体现了书籍阅读史的专题史研究角度；C 项“这是为了证明民族国家框架被全然抛弃”错误，这是为了证明“书籍史逐渐重视非西方国家的研究，却仍然受制于西方语言霸权”；D 项搜神记的个案研究为论证“书籍史全球转向需结

2、合本国特色”这个观点提供很好的例证。3.【参考答案】C【试题分析】C项仅依赖外来语言与研究模式，未结合本土特色，不属于“史学全球化”成功实践。4.【参考答案】市民阅读趣味形成。宋代市民阶层兴起后，阅读趣味向猎奇娱乐转变，明代延续这一趋势。文本性质历史转换。宋代搜神记已被视为“小说”，其文本性质完成从“史著”到“小说”的转变。这为明代作家将其作为小说素材提供了直接依据。文本自身叙事特点。搜神记收录大量情节生动的神异故事，具备天然的文学改编潜力，易于融入明代小说的创作体系。(每点 2分，答对其中 2点即可得 4分，其他言之成理即可)5.【参考答案】古代书籍丰富与复杂。书籍流动历史悠久。研究的专题史

3、角度多元。重视书与人的个案研究。有丰富的传统文献学史料。(每点 2分，共 6分，任意 3点即满分。)(二二)现代文阅读现代文阅读 6.【参考答案】B【试题分析】“不擅长人际交往”“为人固执，不知变通”，表述不符合人物形象特征。7.【参考答案】D【试题分析】顾骊并没有高尚的艺术操守。8.【参考答案】表面上指顾骊对陈丙元以屠夫身份卖羊肉、生活环境腥膻破落的痛心，认为这玷污了艺术家的身份与追求。更深层表达了顾骊对艺术在世俗生活中被迫妥协的悲愤，以及对自己与弟子沦落至此的无奈与自嘲。(每点 2分，共计 4分。其他言之成理即可酌情给分)9.【参考答案】答案一：认同“淘澄飞跃”点明题材：与绘画艺术相关，符

4、合陈丙元的画家身份。暗示命运：象征人物在生活与艺术中的沉浮、锤炼与坚守。新颖深刻：比地名更有文化内涵，能引发读者思考。答案二：认同“马羊路”集中场景：故事主要发生在此，使结构更紧凑。暗示处境：用腥膻破落的环境，衬托艺术家生存的艰难。通俗易懂：直白地点明故事背景，便于读者接受。(认同马羊路或淘澄飞跃都可以。每点 2 分，意思答对即可；其他答案言之成理，可酌情给分。)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读 10.【参考答案】BFH【试题分析】断句：镐料十两，土居七而炭居三，以炭灰性暖，佐土使易化物也。参考译文：熔铜坩埚的配料比例是，每十两坩埚料中，泥粉占七两而炭粉占三两，因为炭粉的保温性能很好

5、，可以配合泥粉而使铜更易于熔化。11.【参考答案】D【试题分析】A 项，文中“居”是占的意思，“日月不居”的“居”意为停留，“奇货可居”的“居”意为囤积。三个“居”的含义各不相同，故 A 项正确。B 项，文中“敌”是相当于的意思，齐桓晋文之事“寡固不可以敌众”的“敌”是抵挡、对抗的意思，故 B 项正确。C 项，立足语境，“先错边沿”“后锉平面”两句句式相同，“错”“锉”位于同一位置上，语义往往相近，可解释为锉磨、打磨。这为我们阅读陌生文本时，推测疑难字词的含义提供了一种可能性。故 C 项正确。D 项，“声如木石者”与后句“此低价也”构成判断句，石钟山记“石之铿然有声者”是定语后置句，故 D 项

6、不正确。12.【参考答案】A【试题分析】A项“但也坑害了百姓”于文无据，前后也无因果关系。故 A项不正确。13.【参考答案】(1)这样以后，把一百枚母钱按有字的正面或无字的背面排布在框面上。【评分细则】“然后”(这样以后)、“母钱百枚”二处，每译对一处给 1分，译出大意 2分。(2)因为其中的锌会首先挥发，铜钱的成色逐渐加深，(所以)比新铜第一次铸成的铜钱成色要高。【评分细则】“走”(挥发)、“新铜新化者”(定语后置句)两处，每译对一处给 1 分；译出大意给 2分。14.【参考答案】铸钱；(四根)木条；翻转；鹰嘴钳；锉钱。【评分细则】每空 1分，共 5分。(二)古代诗歌阅读 15.【参考答案】D 项中“表达了作者不见其人的悲伤”错误，作者没有悲伤之情，其它三项正确，故选 D。16.【参考答案】起初笛声随风而至，断断续续，若有若无。维而笛声悠远空灵，响彻云霄，阻遏行云。接着笛声变得消越，与冷月相映。最后笛声余音嘹亮，在空中久散不去。(答对一点给2分，答对三点即可给满分。其它答案言之成理，可酌情给分。)(三)名篇名句默写 17.(1)君子生非异也 普假于物也(2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万

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