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1、 2026 届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试(一一)生物学科参考答案与评分标准生物学科参考答案与评分标准 一、单项选择题一、单项选择题(第第 112 题每小题题每小题 2 分，第分，第 1316 题每小题题每小题 4 分，共分，共 40 分分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B A C D C A B C A B D A D D D C 二、非选择题二、非选择题(包含包含 5 个小题，除特殊说明外，每空个小题，除特殊说明外，每空 2 分，共分，共 60 分分)17题评分细则(13分)题号 参考答案
2、 补充答案 17(1)化学能(2分)能量(2分)增大叶面积、减少叶厚度、增大光吸收面积(写对其中 1 个得 1 分)，增加叶绿素含量(写对得 1分)两方面各 1 分：增大叶面积、减少叶厚度、增大光吸收面积；增加叶绿素含量 17(2)净光合速率下降显著(2分)下降(1分)显著(1分)CKT1T2(2分)唯一答案 17(3)光敏色素接受光信号，结构发生变化(2 分)；这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内(1分)采分点：光敏色素(1 分)，结构变化(1分)，传导到细胞核(1分)17(4)降低光合产物转运能力、减弱植物对水分和矿质元素的吸收(答对 1 点得 2分)两点，任答其中一点 2 分：
3、降低光合产物转运能力 减弱植物对水分和矿质元素的吸收 18题评分细则(12分)题号 参考答案 补充答案 18(1)群落结构(1分)营养结构、食物链和食物网；写“生态系统结构”不给分 光伏电站土壤表层含水率大于对照(1分)要描述到与对照相比，只写“光伏电站土壤表层含水率高”不给分 板下土壤表层含水率高，可容纳更多植物生长(2分)板下土壤表层含水率高(1分)，可容纳更多植物生长(1分)，“板下光照强度弱”不做采分点 18(2)该观点不全面(不正确或不合理)，建设初期，光伏电站植物多样性较原来低，一定时期后植物多样性高于对照(且逐年升高)，(为更多动物提供食物和栖息地，生态系统组分越来越多)令生态系
4、统稳定性较建设前更高(3分)观点 1 分；光伏电站一定时期后植物多样性逐年升高 1 分；生态系统自我调节能力更强 1分 18(3)利用太阳能生产电能，减少化石燃料的使用；促进植被恢复，有利于光合作用固碳；植物凋落物增加了土壤有机碳含量(3分)减少化石燃料的使用(1 分)；有利于光合作用固碳或吸收更多 CO(1 分);第 3 个采分点：凋落物增加了土壤有机碳含量、光伏板覆盖固定地表，减少沙尘扬起，保护植被等现有碳库等合理答案都可以，答出一点得 1分。18(4)板下种植喜阴的乡土经济作物，板间种植优质牧草并放牧(2分)从协同、整理角度出发，写到“种植与环境相适应的牧草、农作物、经济作物”等相关合
5、理答案即可得理答案即可得 2 分。分。19 题评卷标准题评卷标准(12 分分)题号 参考答案 补充答案 19(1)促进生长发育(1分)促进生长、促进骨骼生长 受昼夜更替(1分)昼夜节律、光照、(除睡眠外的其它无关变量均可)睡眠本身(而非昼夜节律)是 GH 释放显著增强的必要条件(2分)与清醒相比，睡眠时 GH 释放显著增强。(其它对实验结论的描述，合理即可)19(2)神经递质(1分)唯一答案 共 3 分,每个箭头和“(+)”或“(-)”都正确得 1分，若 3 个箭头全对但没有标“(+)”或“(-)”得 1 分,其他情况不得分。19(3)负反馈(2分)反馈 19(4)“激活 SST 神经元”/“
6、抑制 GHRH神经元”/“激活觉醒中枢”3 项答中 1项得 1 分(名词和趋势搭配需要一致才能得分)，“进而抑制 GH 分泌”得 1分 20 题评分细则题评分细则 (11 分分)题号 参考答案 补充答案 20(1)常染色体隐性遗传(2分)写的不标准但两方面均答到给 1分 20(2)3(2分)唯一答案 20(3)降解(1分)水解、分解 致使其与 GPAT3 酶的互作减少，从而影响脂滴融合(2分)无法与 GPAT3酶互作(1分);减少脂滴融合(1分)20(4)相关基因表达水平(2分)采分点：相关基因 1分，表达水平或表达量 1分 相关基因：可以答帮助蛋白质正确折叠的基因或调控基因；表达水平可以答转录水平 挽救部分 SEIPIN蛋白(2 分)协助蛋白的正确折叠(1分)提高了 SEIPIN蛋白的表达量(1分)两点都答到给 2分 21 题评分细则题评分细则 (12 分分)题号题号 参考答案参考答案 补充答案补充答案 21(1)去(脱)分化(2分)转化、形成 iPSC 细胞、变成类似胚胎干细胞的一种细胞(2分)21(2)化学试剂 2(1分)唯一答案唯一答案 化学试剂 2介导的导入方式其荧光表达“化
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