《（一模）株洲市2026届高三年级教学质量统一检测生物试卷（含答案）x》，以下展示关于《（一模）株洲市2026届高三年级教学质量统一检测生物试卷（含答案）x》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、株洲市2026届高三年级教学质量统一检测生 物班级： 姓名： 准考证号： (本试卷共8页，21题，考试用时75分钟，全卷满分100分)注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，将答题卡上交。一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符

2、合题目要求的。1.关于氨基酸及其衍生物的叙述，正确的是A.性激素属于氨基酸衍生物，可通过自由扩散进入细胞B.生长素是由色氨酸经一系列反应合成的，其化学本质是蛋白质C.胰岛素以氨基酸为原料在核糖体上合成D.某些氨基酸可作为神经递质，其在突触间隙的扩散需要ATP供能2.下图为某同学在显微镜下观察到的洋葱(2n=16)根尖细胞。下列叙述正确的是A.细胞中染色单体和核DNA数均为32个B.细胞所在时期可发生非等位基因的自由组合C.为使洋葱根尖充分解离，应持续延长解离时间D.根据图中分裂间期细胞数量占比，可估算洋葱根尖细胞的间期时长3.司美格鲁肽可通过模拟人体天然激素GLP-1的作用来发挥功能。GLP-

3、1可促进胰岛素分泌，抑制胰高血糖素分泌，并能够作用于中枢神经系统，抑制食欲。以下叙述错误的是A. GLP-1通过血液运输到达脑部B.胰岛 A、B细胞均存在 GLP-1的受体C. GLP-1参与人体血糖调节仅通过激素调节D.推测司美格鲁肽可用于治疗糖尿病或减轻体重4.关于适应、进化与物种的相关叙述错误的是A.新物种的形成必须要经过地理隔离B.自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变C.不同物种的基因序列，可作为研究进化关系的分子水平证据D.协同进化有利于生物多样性的形成生物试题卷第 1 页共 8 页5.在转录中，新合成的RNA 链有时不会立即与DNA 模板链分离，导致非模板链DNA 呈单链

4、状态被“挤”出来, 形成RNA-DNA-DNA 三链核酸结构, 称为R-环。细胞内存在 RNaseH酶, 可初步降解R-环中的RNA。下列分析正确的是A. R-环结构对DNA 的复制不具有阻碍作用B. R-环的形成过程有 RNA 聚合酶、解旋酶的参与C.在RNaseH 酶作用下，将得到核糖、四种碱基和磷酸D. R-环结构中mRNA的A、U之和等于R-环结构中任意DNA单链A、T之和6.下列关于植物组织培养技术实验操作与原理的叙述，错误的是A.外植体脱分化后，细胞会失去原有的特异性结构B.再分化时，适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于诱导生芽C.选取植株茎尖进行培养可获得脱毒苗，这利用了茎尖细

5、胞抗病毒能力强的特点D.花药离体培养获得完整植株的过程，体现了植物生殖细胞具有全能性7.制备单克隆抗体时，需经两次筛选才能获得产特定抗体的杂交瘤细胞。下列关于该过程的叙述正确的是A.第一次筛选利用选择培养基，目的是去除未融合的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞B.第二次筛选利用抗原-抗体杂交原理，需要先对待筛选的样本进行克隆化培养C.向小鼠注射特定的抗原后，从小鼠的骨髓提取所需的B淋巴细胞D.杂交瘤细胞体外培养时需通入95%的空气和5%的CO，目的是促进其呼吸作用8.调节性T细胞能有效抑制其他免疫细胞(如细胞毒性T细胞)对自身组织的攻击，其发育依赖于核心转录因子FoxP3。下列叙述正确的是A. FoxP3基因缺陷会导致免疫缺陷病，使机体更易受病原体感染B.调节性T细胞产生、发育、成熟的场所在骨髓C.增强调节性T细胞活性有助于自身免疫疾病的治疗D.细胞毒性T细胞攻击自身组织，引发被攻击细胞死亡属于细胞坏死9.甲、乙、丙不同种类的鳑鲏，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在 4 个条件相同的人工池塘中分别放入数量不等的同种捕食者和1500条鳑鲏(甲、乙、丙各500只)，一段时间后，各池塘中三种鳑鲏的存活率如下表。下列推测正确的是捕食者的数量(只)鳑鲏存活率(%)甲乙丙0858402553226440351382237111020259A.在无捕食者时，甲将会呈“J”形增长B

郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。