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1、2026届高三一轮复习12月质量检测 语文试题注意事项：L答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在 本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间150分钟，满分150分一、阅读（72分）（一）阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：随着网络科技的迅猛发展和社交媒体的广泛普及，一种被称为“新大众文艺”的文化现 象倏然浮出水面并引发广泛关注。何为“新大众文艺”？
2、普遍观点认为是新传媒时代劳动大众自发运用各种技术及媒介 手段，自由参与创作并自主传播和共享的文艺现象。然而，对新大众文艺不能任由其盲目发展。例如当下在观念层面对新大众文艺的描 述，有两组话语非常引人注目。一是“人人都能创作及“人人都是艺术家”，或谓“人人皆可 文艺”及“全民皆文艺”；二是“文艺就是生活”与“生活就是文艺”。这些颇具气势的表述，如 果是对某种生活理想的诗性宣示，还可理解；若是将其作为对于此等现象即“新大众文艺”的发展认知与价值判断，可能有所偏颇。其间的逻辑非常明显：“人人都能创作”或“人人皆 可文艺”即无所谓“创作”；如果“人人都是艺术家”或“全民皆文艺”，就没有所谓“艺术家”及
3、 其“艺术活动”。而“文艺就是生活及生活就是文艺“，同样有泛化消解文艺的特殊价值并 模糊消弭文艺的独立地位之嫌，背离了“文艺源于生活，又高于生活”的常识。对新大众文 艺中“素人写作”及其“草根气息”的看重，包括因此带来的由于没有门槛且天花板较低的存 在状态与发展空间，也不能以“更平等”的文艺权利观去看待。而像新大众文艺中的某些创 作，由于具有网络传播中商业操控背景下可能存在着的“板圈文化”“精准推送”,信息茧房”等背景与套路，非但不是“大众”的，恰恰具有十分鲜明和突出的“小众”图层与“分众”特色。因而不可囤囹吞枣、笼统贴标。这进而警示我们：“人民大众”的创作，不等于就是“人民文 艺”。好比“写
4、什么不重要，关键是怎样写”，由谁创作也不重要，重要的是创作得怎么样。任何文艺创作都是为读者服务的，在当今时代的教育条件与文化基础上，每一个人都 可以是直接读者，所以，把雅俗共赏作为文艺创作的追求应该是天然之事。放眼当下某些 新大众文艺的创作实践，其中隐含的商业化趋向，使得许多短视频及网络直播节目，存在着 内容肤浅、缺乏深度的短板；一些标榜“草根”气息的创作，不但不够清新，还时常流露出粗 鄙与草莽；有的网红圈粉无数却“萝卜快了不洗泥”，经常“泥沙俱下不客气”。凡此种种，即 便只是少数，也使新大众文艺的创演，由于此类对情绪价值的简单追逐，丧失者对思想价值 的创造积累。而媒介化创作及网络化传播的便利
5、，更加呼唤“内容为王”的追求。许多人把 2026届高三一轮复习12月质量检测语文试题第1页（共8页）“大众文艺”定位于通俗性的审美范畴，实则“大众文艺”是属于普及性的价值范畴。而文艺 作为精神食粮的基本属性，要求新大众文艺的“大众化”创造，更要具备“化大众”的资质与 品格，亦即通过普及文艺而提高大众。普及是手段，提高是目的。反观新大众文艺的场景，手段在不断翻新.目标则道远任重，需要激浊扬清、积极引领。在娱乐人和愉悦人的过程中 塑造人并提高人，才是使新大众文艺健康发展而非野蛮生长的核心与根本。（摘编自吴文科“新大众文艺”:“大众化”更要“化大众”）材料二：当今纯文学场域，很多作品读者寥寥的问题，
6、需要到读者、人民中寻找解决的答案。今 天，一些作家的文学趣味的过度“雅化”、窄化、私人化，是造成文学读者丢失的重要原因。文学阅读有所式微，原因是多方面的，但一些作家不是完全无辜的。一段时期，不少作家唯 外国文学中的个别所谓先锋新异作品的旨趣与技法马首是瞻，以奇为宗，以技为先，以新为 高，从形式与精神上脱离了大多数中国读者、脱离了中国大多数人民生活情感、脱离了大众 市场。文学，不论什么风格、内容与形式，被别人需要才有价值，被更多的别人需要与接受才 有更大的价值，这是很基本的道理与事实。作家的写作实践从个人写起没有问题，但这个“个人”得有代表性、公共性、开放性与深刻性，作家的身上得有别人对自我的“看见”和对社 会、时代、历史的“照见”，用一句文学评论的行话来说就是，“个人经验要承载与体现历史与 现实的深度如果一个作家的思考、感悟、表现并不关乎别人，而只是凸显一个非常特殊、孤高而封闭的自我，那他不可能创造出被广泛需要的、富有价值的文学作品。较长一段时间里，普通人的生活状况与精神风貌在文艺作品中得不到充分的表达，缺 乏被深入的看见，所以，随着教育的普及、媒介的发展，他们中有能力的人就自己下场写
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