《2024-2025学年广西南宁某校高一（上）期末物理试卷（含答案）》，以下展示关于《2024-2025学年广西南宁某校高一（上）期末物理试卷（含答案）》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、第 1页，共 7页2024-2025 学年广西南宁某校高一（上）期末物理试卷学年广西南宁某校高一（上）期末物理试卷一、单选题：本大题共 7 小题，共 28 分。1.关于速度、速度的变化量和加速度，下列说法错误的是()A.物体的速度变化量大，它的加速度可能很小B.某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零C.加速度很大时，速度可能很小D.速度变化越快，加速度越大2.一物体从点沿正东方向以 10/的速度运动 4到达点，然后又以 5/的速度向北匀速运动 6到达点，则关于这 10内物体的路程、位移、平均速率和平均速度大小的说法，不正确的是()A.位移大小为 50B.路程为 70C.平均速率为 7/D.平均

2、速度为 7.5/3.三个质点、的 图像如图所示，则下列说法中不正确的是()A.在0时刻，、的瞬时速度相等B.在 00时间内，做加速度增大的加速运动C.在 00时间内，的运动方向没有发生改变D.在 00时间内，、的平均速度大小相等4.一辆汽车沿平直路面以 30/的速度行驶，遇到紧急情况制动，2后速度减为 10/，则有关汽车制动后的运动，下列说法中正确的是()A.第 2内位移是第 3内位移的 3 倍B.汽车制动后的平均速度是 20/C.4末和 2末的速度大小相等，方向相反D.汽车制动后 4内共向前运动了 405.如图，一个木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即1、2和摩擦力作用，木块处于静止

3、状态。其中1=10、2=2，则摩擦力的大小、方向()A.10，方向向左B.2，方向向右C.8，方向向左D.12，方向向左6.如图所示，质量为 2的物体静止在劲度系数为 100/的竖直轻弹簧上方，质量为3的物体用细线悬挂起来，物体、紧挨在一起但、之间无压力。某时刻将细线列断，则在细线被形断的瞬间，下列说法正确的是()(当地重力加速度=10/2)A.轻弹簧的压缩量为 0.5B.物体、的瞬时加速度大小为 6/2C.物体的瞬时加速度大小为 10/2D.物体对物体的压力大小为 30第 2页，共 7页7.如图所示，在向右加速运动的小车内，一物块恰好相对车静止在后车厢上，已知物块质量为，物块与车厢间的动摩擦

4、因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为。则()A.车的加速度为B.车对物块的作用力大小为C.物块所受摩擦力为D.若小车加速度增加，则小车对物块的作用力增大二、多选题：本大题共 3 小题，共 18 分。8.如图所示，在升降机内的水平底面上安装压力传感器后，将物体放在压力传感器上面。当升降机处于静止状态时，压力传感器的示数为 80，重力加速度=10/2，下列说法正确的是()A.压力传感器的示数为 60时，升降机可能以 2.5/2的加速度减速上升B.压力传感器的示数为 60时，升降机可能以 2.5/2的加速度加速上升C.压力传感器的示数为 100时，升降机可能以 2.5/2的加速度加速上升

5、D.压力传感器的示数为 100时，升降机可能以 2.5/2的加速度减速上升9.斜面倾角为 37，段粗糙程度相同，段光滑，如图甲所示。质量为 1的小物块从处以初速度0=18/沿斜面向上滑行，到达处速度为=6/，到达处速度恰好为零，其上滑过程的 图像如图乙所示，重力加速度取 10/2，37=0.6，37=0.8。下列说法正确的是()A.小物块沿斜面向上滑行通过的时间0=1.2B.物块与段斜面间的动摩擦因数=0.75C.斜面间距离=15D.小物块沿斜面下滑时间为 310.如图，竖直面内有一圆环，圆心为，为水平直径，为倾斜直径，、的夹角为，一不可伸长的轻绳两端分别固定在圆环的、两点，轻质小滑轮连接一重

6、物，放置在轻绳上，不计滑轮与轻绳的摩擦。圆环从图示位置在纸面内绕点顺时针缓慢转过 2的过程中，下列说法正确的是()A.轻绳对滑轮的作用力保持不变B.轻绳对滑轮的作用力先减小再增大C.轻绳的张力逐渐增大D.轻绳的张力先增大再减小第 3页，共 7页三、实验题：本大题共 2 小题，共 15 分。11.某同学用图甲装置做“弹簧的弹力与伸长量之间的关系”实验。(1)在如上图所示的实验中，刻度尺保持竖直，为了便于直接读出弹簧的长度，刻度尺的零刻度应与弹簧的_(选填“上端”或“下端”)对齐；不挂钩码时指针所指刻度尺的位置如图乙所示，则此时弹簧的长度0=_。(2)改变所挂钩码的个数，进行多次实验，记录每次所挂钩码的质量及弹簧的长度，根据=求得弹力(为重力加速度大小)，根据=0求出弹簧伸长量，根据求得的多组、作 图像，如图丙所示。由图像可求得出弹簧的劲度系数为=_/(保留一位小数)，由图像可知：在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成_。(填“正比”“反比”或“不确定关系”)12.用如图 1 所示的实验装置探究“外力一定时加速度与质量的关系”。(1)该实验中同时研究三个物理量间的关系是很困难的，因此我们

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