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1、试卷类型:A高三年级考试语文试题2025.11本试卷共150分,考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡 o写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读（72分）（一）阅读1（本题共5小题,19分）阅读下面的文字，完成15题。在第22届国际科学史大会上的报告（节选）杨振宁1905年通常称为阿尔伯特爱因斯坦的“奇迹年”。在那一年，爱因斯坦引发了人类 关于物理世界的基本概念（时空

2、、能量、光和物质）的三大革命。一个26岁、默默无闻的专 利局职员如何能引起如此深远的观念变革，因而打开了通往现代科技时代之门？当然没 有人能够绝对完满地回答这个问题。爱因斯坦有机会修正200多年前牛顿所创建的体系，可是这个机会当然也对同时代 的科学家们开放。的确，自从1881年迈克尔逊莫雷首次实验以及1887年第二次实 验以来，运动系统中的电动力学一直是许多人在钻研的热门课题。令人惊奇的是，当爱 因斯坦仍在苏黎世念书时，他已经对这个题目发生了浓厚的兴趣。当时许多科学家对这个科目也极感兴趣。庞加莱是当时两位最伟大的数学家之一,他也正在钻研同一个问题。事实上，相对性这一名词的发明者并不是爱因斯坦，

3、而是庞 高三语文试题第1页（共10页）加莱。然而，庞加莱没有抓住同时性的相对性这个关键性、革命性的思想。爱因斯坦也不是首位写下伟大的转换公式的人，之前，洛伦兹曾写出这个公式，所以 当时这个公式以洛伦兹命名，现在舛落是这样。9是洛伦兹也没能抓住同时性的相病，良 这个革命性思想。.,正是26岁的爱因斯坦敢于质疑人类关于时间的原始观念，坚持同时性是相对的，才 能从而打开了通向微观世界的新物理之门。几乎今天所有的物理学家都同意是爱因斯坦创建了狭义相对论。这对庞加莱和洛 伦兹是否公平？要讨论这个问题，让我们先引用怀特海的话：科学的历史告诉我们：非常接近真理和真正懂得它的意义是两回事。每一个重要的理论都被

4、它的发现者之前的人说过。洛伦兹和庞加莱啷没有抓住那个时代的机遇。他们致力于当时最重要的问题之一，即运动系统中的电动力学。可是他们都错失其重点，因为他们死守着旧观念，正如洛伦 兹自己后来所说的一样。爱因斯坦没有错失重点是因为他对于时空有更自由的眼光。要有自由的眼光，必须能够同时近观和远看同一课题。远距离眼光这一常用词就显 示了保持一定距离在任何研究工作中的必要性。可是只有远距离眼光还不够，必须与近 距离的探索相结合。正是这种能自由调节、评价与比较远近观察的结果的能力形成了自 由的眼光。按照这一比喻，我们可以说洛伦兹失败了是因为他只有近距离眼光，而庞加 莱失败了是因为他只有远距离眼光。中国伟大的美

5、学家朱光潜强调过“心理距离”在艺术和文学创作上的重要性。我认 为他的观念与上述的远距离眼光是一致的，只是在不同的学术领域而已。在最权威的爱 因斯坦的科学传记中，作者选择这样一个词来描写爱因斯坦的性格孤持，并且在第 三章开始时引述道：与其他人保持距离；单独地、孤立地、独自地。（牛津英文词典）的确，孤持、距离、自由眼光是互相联系的特征，是所有科学、艺术与文学创造活动中 一个必要因素。1905年，爱因斯坦另一个具有历史意义的成果是他于3月间写的论文关于光的产生和转化的一个启发性观点。这篇文章首次提出了关于光量子的“启发性观点”。这一大 胆的观点当时完全没有受到人们的赞赏，从以下的几句话就可以看出这一

6、点。八年后，当 普朗克、能斯特、鲁本斯、瓦尔堡提名爱因斯坦为普鲁士科学院院士时,推荐书上说：这封推荐书写于1913年，其中被嘲笑的“光量子假设”指的就是上述爱因斯坦于1905 年大胆提出的想法。可是爱因斯坦不理这些嘲笑，继续把他的想法向前推进，于1916年至 1917年确定了光量子的动量，进而发展为1924年对康普顿效应的划时代的认识。高三语文试题第2页（共10页）在那些年里，爱因斯坦完全孤立，因为他对光量子的深邃眼光不被物理学界接受。关于广义相对论,爱因斯坦没有抓住什么机遇，而是创造了这个机遇。他独自一人 通过深邃的眼光、宏伟的设想，经过七八年孤独的奋斗，建立起一个难以想象的美妙体 系。这是一次纯粹的创造。拉比于1979年在普林斯顿举行的爱因斯坦百年纪念大会上说：当你想起爱因斯坦于1903年或1902年至1917年的工作时，那是极其多彩的，非常有 创造力，非常接近物理，有非常惊人的洞察力；然而，在他不得不学习数学，特别是各种形 式的微分几何的时期以后，他就改变了。爱因斯坦自己对这一变化非常清楚。在他70岁出版的自述里，我们看到：我作为一个学生并不懂得获取物理学基本原理的深奥知识的方法

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