《高中政治2026届高考必修二《经济与社会》易错点梳理（贴合新高考课标）》，以下展示关于《高中政治2026届高考必修二《经济与社会》易错点梳理（贴合新高考课标）》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、经济与社会易错点第一课 我国的生产资料所有制一、公有制经济相关易错点1.混淆公有制主体地位与国有经济主导作用易错表现认为“公有制主体地位就是国有经济主导作用”，或反之。纠正公有制主体地位体现在“公有资产在社会总资产中占优势” 和 “国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用” 两方面；国有经济主导作用侧重在关键领域的控制力，是公有制主体地位的重要支撑，二者不能等同。2.误解公有制经济的范围易错表现将公有制经济仅等同于国有经济和集体经济，忽略混合所有制经济中的国有成分和集体成分。纠正公有制经济包括国有经济、集体经济，以及混合所有制经济中由国家或集体控股的部分，这些成分同样属于公有制经济范畴，

2、受公有制经济制度约束。3.错误认为“公有资产占优势仅指数量优势”易错表现认为只要公有资产数量在社会总资产中占比高，就是公有制主体地位的体现。纠正公有资产占优势，既要有量的优势，更要注重质的提高。例如，国有经济通过优化布局、提升竞争力，即使在某些领域数量占比不高，但其对国民经济的控制力和影响力强，仍能体现公有制主体地位。二、非公有制经济相关易错点1.混淆个体经济与私营经济的区别易错表现认为个体经济和私营经济都存在雇佣劳动关系，或都由个人经营。纠正个体经济由劳动者个人或家庭占有生产资料，不存在雇佣劳动关系；私营经济以生产资料私有和雇佣劳动为基础，存在雇佣劳动关系，二者在经营规模、劳动关系上有明确差

3、异。2.错误认为“非公有制经济是社会主义经济的组成部分”易错表现将“社会主义市场经济” 与 “社会主义经济” 概念混淆，误将非公有制经济归为社会主义经济。纠正社会主义经济仅指公有制经济，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，并非社会主义经济的组成部分，二者不能混淆。3.误解“两个毫不动摇” 的关系易错表现认为“毫不动摇巩固和发展公有制经济” 与 “毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展” 是对立的，或侧重一方忽视另一方。纠正二者是相辅相成、相得益彰的关系。公有制经济与非公有制经济统一于社会主义现代化建设进程，共同推动经济高质量发展，不存在对立关系，需共同发展。第二课 我国的社会主义市

4、场经济体制一、市场调节相关易错点1.错误认为“市场调节是万能的”易错表现认为所有产品和服务的资源配置都可由市场调节，无需政府干预。纠正市场调节不是万能的，国防、治安、消防等公共物品的供给，枪支、弹药等特殊物品的制造流通，以及教育、医疗等民生服务，不能完全由市场调节，否则会危害国家安全和人民利益。2.混淆市场调节的自发性、盲目性与滞后性易错表现无法区分三种弊端的具体表现，例如将企业“跟风生产” 归为自发性，将 “制假售假” 归为盲目性。纠正自发性侧重企业为追求利益忽视社会责任（如制假售假）；盲目性侧重企业因信息不全导致决策失误（如跟风生产某类产品）；滞后性侧重市场调节存在时间差（如农产品价格波动

5、后，生产调整滞后）。3.误解市场体系的构成易错表现认为市场体系仅包括商品和服务市场，忽略生产要素市场。纠正市场体系包括商品和服务市场（如消费品市场、服务市场），以及生产要素市场（如劳动力市场、土地市场、金融市场），二者共同构成有机联系的市场体系，缺一不可。二、政府作用相关易错点1.错误认为“宏观调控是社会主义市场经济的特有特征”易错表现认为只有社会主义市场经济需要宏观调控，资本主义市场经济无需宏观调控。纠正宏观调控是现代市场经济的共性特征，无论是社会主义还是资本主义市场经济，都需要政府通过宏观调控弥补市场缺陷，只是社会主义市场经济的宏观调控更能体现“全国一盘棋” 的优势。2.混淆财政政策与货币

6、政策易错表现将“税收调整” 归为货币政策，将 “利率调整” 归为财政政策。纠正财政政策通过财政收入（如税收）和财政支出（如政府投资）调节经济，货币政策通过存款准备金率、利率、公开市场业务等工具调节经济，二者调控工具和领域不同。3.误解社会主义市场经济体制的根本目标易错表现认为社会主义市场经济体制的根本目标是“提高经济效率” 或 “实现经济增长”。纠正促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标，提高效率、实现增长是实现共同富裕的手段，而非根本目标。第三课 我国的经济发展一、新发展理念相关易错点1.混淆新发展理念的内涵与解决的问题易错表现认为“协调发展” 解决的是发展动力问题，“创新发展” 解决的是发展不平衡问题。纠正创新发展侧重解决发展动力问题，协调发展侧重解决发展不平衡问题，绿色发

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