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1、高中英语必修二易错词和拓展词讲解Unit 1 Cultural Heritage1.heritage hrtd n.遗产(指国家或社会长期形成的历史、传统和特色)【高考考点】高频出现在文化类阅读中，常与“cultural heritage（文化遗产）”“world heritage site（世界遗产）”搭配，如“保护heritage是每个人的责任”。写作中可用于“文化传承”话题，强调对历史传统的珍视，如“Traditional festivals are part of our cultural heritage”。2.creatively krietvli adv.创造性地；有创造力地【高

2、考考点】在议论文中修饰动词，体现“创新思维”，如“solve problems creatively”（创造性地解决问题），是高考对“核心素养”考查的高频表达。阅读中常与“think”“design”等词搭配，考查对“创新行为”的理解。3.creative kretv adj.创造性的；有创造力的；有创意的【高考考点】搭配“creative thinking（创造性思维）”“creative works（创意作品）”，在教育类文本中高频，如“schools should encourage creative abilities”。完形中通过“creative ideas”（创意想法）推动“解决

3、问题”的情节。4.temple tmpl n.庙；寺【高考考点】多出现于历史、旅游类文本，如“ancient temple（古寺）”“temple culture（寺庙文化）”，常关联“文化遗产保护”，如“the temple dates back to the Tang Dynasty”（这座寺庙可追溯到唐代）。5.relic rlk n.遗物；遗迹【高考考点】与“heritage”呼应，如“cultural relics（文物）”是高频搭配，阅读中常涉及“relic protection（文物保护）”的话题，如“laws to protect historical relics”。6.mo

4、unt mant n.山峰；vt.爬上；骑上；vi.爬；登上【高考考点】作名词时，常用于山名，如“Mount Tai（泰山）”，是地理类文本的基础词汇；作动词时，“mount the stairs（爬上楼梯）”“mount a horse（骑马）”。7.former frm adj.以前的；(两者中)前者的【高考考点】常与“latter（后者）”对比出现，如“the former is better than the latter”（前者比后者好），在阅读中考查“两者关系”的辨析，是完形填空的高频逻辑词。8.clue kl n.线索；提示【高考考点】在推理类文本、故事类完形中高频，如“find

5、 clues to solve the mystery（找到解开谜团的线索）”，推动“探索”或“破案”情节，考查对“细节关联”的理解。9.preserve przv vt.保存；保护；维持；n.保护区【高考考点】短语“preserve cultural relics（保护文物）”“nature preserve（自然保护区）”，分别关联“文化保护”和“环保”话题。写作中“preserve traditional customs”（保护传统习俗）是“文化传承”主题的核心表达。10.promote prmt vt.促进；提升；推销；晋级【高考考点】高频搭配“promote communicatio

6、n（促进交流）”“promote development（促进发展）”，在时政、教育类文本中常见。写作中“promote mutual understanding”（促进相互理解）适用于“国际合作”“人际关系”话题。11.cypress saprs n.柏树【高考考点】多出现于景物描写类文本，如“cypresses around the temple（寺庙周围的柏树）”，营造“古朴、庄重”的氛围，考查对“环境烘托作用”的理解。12.app p n.应用程序；应用软件【高考考点】科技类文本中“mobile app（手机应用）”“educational app（教育类应用）”，关联“智能科技与生活”，如“using apps to learn English”。13.application plken n

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