江西创智协作体2025年9月高三联合调研考试语文试卷(含答案解析)

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1、机密启用前江西创智协作体2025年9月高三联合调研考试语文试卷本试卷共8页.23题。全卷满分150分,考试时间150分钟。祝考试顺利注意事项:1.答题前先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上,并将准考证 号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿 纸和答题卡的非答题区域均无效。4.考试结束后请将本试卷和答题卡一并上交。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题,19分)阅读

2、下面的文字,完成15题。教育家:随着全球新一轮科技革命和产业变革迅猛发展.社会正处于系统性变革期。您 认为.科技的快速发展,将给文科教育带来哪些挑战?张政文:科技的迅猛发展给文科教育带来了多方面挑战。一是我们的教学方式面临革新压力。随着虚拟现实、人工智能等技术在教育领域的应用.传统课堂的讲授式教学已经难以满足学生的需求。文科教育需要借助数字化工具,构建沉浸 式、互动式的教学场景,这对文科教师的数字素养提出了很高要求,目前不少文科教师在新技术 应用方面还存在素养不高、能力不强的短板。二是知识更新速度加快,使文科知识体系的稳定性受到冲击。科技革命和产业变革催生了 很多新的社会现象与文化问题.如数字

3、伦理、基因编辑等.这些都需要文科及时予以回应并建构 新的知识与准则框架。但是.文科知识的积累与沉淀往往需要时间.这使得文科教育在适应科 技与社会变化时面临一定的桃战3三是科技发展促使文科教育的评价体系发生转变。以往.文科教育更多依赖考试和论文来 评价学生能力。然而.在科技快速发展的背景下.学生的创新能力、批判性思维和跨学科整合能 力变得尤为重要。这就要求文科教育构建更加多元化的评价体系,以适应新的教育需求。如何 设计合理的评价体系,既能够准确评估学生的能力又能够激发学生的创新精神,是文科教育面 临的一大难题。四是就业市场也对文科人才提出了新要求。科技推动产业升级,市场更青睐具备科技素养 和跨学

4、科能力的文科人才。文科毕业生在求职过程中.若缺乏编程、数据分析等技能.竞争力将 大打折扣。这意味着文科教育必须拓宽学生的技能培养范围.打破学科壁垒培养复合型人才。此外.科技带来的知识跨界、信息爆炸也干扰着文科教育.学生在海量信息中难以辨别真伪削 弱了文科知识的专业性与深刻性。【高三年级联合调研考试语文 第1页(共8页)】教育家:您谈到AI带来的一系列社会伦理和文化问题都需要文科予以回应。您也曾提 到“文科教育是价值观的孵化器“。张政文:在人工智能时代,文科教育不可誉代的价值愈发凸显,必须进一步强化。人工智能 技术可以高效地处理数据、完成重复性任务,但它无法产生情感、塑造价值观以及培养人文关 怀

5、。文科教育则能引导学生思考生命的意义、社会的公平正义,以及人与人、人与自然的关系,这是人类文明进步的真正息石。一方面.通过文学、历史、哲学等人文学科的学习,学生能够在经典作品与思想的熏陶下培 养独立的审美能力、批判性思维和同理心.这是形成正确价值观的关键。即使在AI广泛应用 的职场环境中具备人文素养的人才也更能理解用户的需求.提供更具人性化的服务.这是技术 无法实现的。另一方面,面对AI带来的一系列社会伦理问题.如算法偏见、隐私泄露等,需要文科发挥 思辨优势,为技术发展划定道德的边界。文科教育的价值就在于能够引导学生从多个角度思考 技术的影响,防范技术发展带来的负面影响,制定符合人类长远利益的

6、规则与政策。此外,强化文科教育有助于培养学生的创新能力。创新不仅源于科学技术的突破,而且离 不开人文精神的启发。文科教育需要进一步鼓励学生打破常规培养创新思维,引导他们探索 新的思想追问与表达方式为社会发展注入文化活力。因此在人工智能时代,文科教育作为价 值观孵化器的角色不仅不能削弱反而应得到进一步强化.为人类社会的健康发展提供指引。教育家:近年来部分高校出现文科专业缩招现象,您也谈到文科毕业生常面临职业适配 性问题.您认为文科教育面临哪些结构性调整?社科大学如何通过培养模式创新应对变化?张政文:文科教育面临着多方面的结构性挑战。在学科设置上围绕国家经济高质量发展 和新一轮改革开放重点领域的人才需求,动态调整课程结构.增设新兴的文科专业,以培养适应 时代发展的新型文科人才。在教学过程中,结合国家战略和相关行业发展的新需求,强化实践 教学.与有关部门、科研院所、行业企业建立广泛的合作关系.为学生提供实习和实践机会,提高 学生的职业素养和就业竞争力。在跨学科建设上,要打破学科壁垒开设跨学科课程和项目.培养学生的跨学科思维和综合 能力。在就业指导上帮助学生及时地了解就业市场需求,加强对学生的

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