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东莞市2023-2024学年度第二学期教学质量检查（高一年级）历史试卷答案

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13.春秋后期和战国时代,名至“与其时代,各诸候国纷纷抛弃”用贵治贱”的陈日观念,礼贤下士,甚至“与其分土”,形成了“土”,形成了“七国虎争天下,莫不招致四方游士”的繁荣景象。这反映出当时官僚政治取代贵族政治不招致四方游士”的繁学术下移促进思想解放C.C.社会转型推动人才流动B.D社会动乱鼓舞养士之风圣

9.许倬云在《万古江河》中写道:“他们清明的理性,为人类社会提出许多至今仍有待实现的理里清明的定如何治理国家。”文中的“他们”想。科学的探讨与实证代替了过法神学的教条与武断……从头后,一般平民尝试用选票决A.开启了人文主义思想的先河10.学C恢复了被基督教泯灭的人性B.打破了民众对宗教的信仰习D.开辟了启蒙运动的新时代

17.(13分)阅读材料,完成下列要求。材料平在春秋流国时期,各种自然现象就被看作天意的表达方式,“天会,见吉画”(《周易·系上))表达的是此念。《尚书·涛范》说到国意的总行会件随自然的常现象,而《礼记·月令》则级国意和国队每个月的行为,双求得与天地万物的和诺。代董件好在北基融上,最早挺由“天人合一“并时之种理论闲释。他在《春秋繁意》一书中写道:“天办有怒之气,乐之心,每人相制,类命之,天人一也“又言“天人之,而为一”。根据天人同合一学说,董什舒把天当作政油原则和人德的据。到了宋代,着新案起,他们在承孔孟之道的基上,挂受体教和述教的宇宙论,进一步发丁与“天人一”有美的理论。家相的和邵都丛(易传)得到发,并用图录和说来闲述化们对《易》思想的看法。——楼编的可庆《“天人合一“中有关人与环境和语爱的理念》(1)根据材料,概括“天人合一”恩想产生与发展的特点。(7分)工作”,为穷为翼都地的建基木完成。网时,翼南行署坚持”三工制”队主制度,执行“减域息,交租交息“的经济政策,文化教育增任民众批亡意识,其的是“扩税日根地,批到底”。根据地的抗工作》(1)根据材料并结合所学知识,说明富南杭日根据地建立及发展的原因,(6分)

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