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1、机密启用前 齐鲁名师联盟 2024 届高三年级质量检测联合调考 语文参考答案 一、现代文阅读(35 分)1.B(3 分)2.C(3 分)3.D(3 分)4.B(3 分)5.材料一聚焦于当代青年的生命观念.探讨了他们对生死、生态葬法、器官捐献的态度以及通过自我意识规划生命旅程的能力：材料二则从 MBTI 人格测试的流行入手，分析了青年人如何利用 MBTI进行自我定位和社会交流.追求个性化的社交方式：而材料三通过数据展示了青年群体在社会流动和职业结构上的多样性.以及这一现象对青年组织和工作的挑战。这三个视角共同构成了对当代青年群体多样性和复杂性的全面观察。(6 分)6.B(3 分)7.C(3 分)

2、8.作者虽然未亲身参与珠峰高程测量.但在塑造人物形象时既注重个性化特征的捕捉，又紧扣真实情况，确保描述的真实性。文中对测绘队员的描写，既突出了他们坚韧不拔、勇于探索的精神特质，如“向着心中的高地，向着心中的高原，向着心中的圣地珠穆朗玛峰一次次发起热恋一般的冲击”.又通过对具体环境和情境的细致刻画.展现了他们面临的艰难挑战和牺牲精神，如“极寒，大风，冰雪，氧气稀薄，都是对生命的极限挑战”。这种写作手法既赋予了人物鲜明的个性，又确保了故事的真实感和可信度.使得读者能够感受到测绘队员的英勇和伟大.同时也对珠峰高程测量的艰辛有了深刻的理解。(5分)9.光荣与使命：本文通过国测一大队队员在珠峰高程测量中

3、的事迹，深刻体现了“光荣与使命”的主题。首先，文本通过出征仪式上领导的讲话.强调了珠峰测量对国家和民族的重大意义.体现了测绘队员所肩负的光荣使命：“珠峰是中华大地的高度，也是世界的高度，更是我们国测一大队事业的高度。”其次.文中对队员们不畏艰险、勇往直前的精神给予了高度赞扬.如“希望你们发扬前辈的光荣传统，以顽强拼搏的精神.以艰苦奋斗、大地赤子的无私奉献情怀.更加出色圆满地完成第七次珠峰测高的任务”。最后，通过队员们在极端恶劣的自然条件下仍然坚持完成任务的描写，突出了他们对使命的忠诚与执着，如“他们再次登上 7790 米的 2 号营地，并站稳脚跟。”整体上，文本通过具体的事件和生动的细节，展现

4、了测绘队员的英勇事迹.深刻诠释了“光荣与使命”的内涵.激发了读者的爱国情感和对英雄的敬仰之情。责任与风险：本文通过珠峰高程测量的艰难过程，深刻揭示了“责任与风险”的主题。首先，文本通过队员们对任务的认真态度和对任务重要性的认识.展现了他们对责任的深刻理解。例如，王伟虽然未能成为突击队员，但他从大局出发，理解并接受了这一决定：“他心里清楚荣誉与责任密不可分”。其次，文中详细描述了测量过程中遇到的各种风险和挑战，如极端天气、高海拔带来的生理挑战等，这些都考验着队员们的勇气和决心：“风实在太大，他们就趴在雪地上，静待大风过去”。最后，通过队员们不畏艰难、坚持完成任务的行动，展现了他们对责任的坚守和对

5、风险的无畏面对：“只许成功，不能失败”。整体上，文本通过对测绘队员在面对巨大风险时依然坚守责任的描写，展现了他们的职业精神和奉献精神，同时也反映了科学探索过程中责任与风险的密切关系，激励读者在面对困难和挑战时.也能够勇于承担责任.不畏风险。(6 分)二、古代诗文阅读(35分)10.DGI(3 分)11.D(3分)12.B(3 分)13.(1)君子依照礼制和道义决定自己的行止，合乎礼义就前进，不合礼义就后退，根本不用担心主张合不合别人的心意。(4分)(2)人们都说李斯极为忠诚却被判处五刑(五种刑法)而死，考察这件事的真相，才知道情况与平常议论的区别。(4 分)14.刘勰在文心雕龙中对李斯的评价极

6、为赞赏，称其“自奏丽而动”，意指李斯的文辞不仅华美动人，而且具有很强的说服力。在谏逐客书中，李斯展现了他深刻的政治洞察力和雄辩的文采，成功说服秦王放弃了逐客的错误决策。他的文字华丽而有力量，内容逻辑严密，论据充分，充分展现了他的政治智慧和文学才华。如果李斯生活在一个更加重视文学的时代.他的成就和影响力将会与扬雄、班固等文学巨匠相媲美。刘勰的评价不仅基于李斯的文学成就，也考虑了他作为政治家的历史地位和对国家的贡献，认为李斯具备了文政结合的卓越能力，这种能力在当时是极为罕见的。(3分)15.C(3 分)16.牛郎织女的典故多用于表达因天河阻隔而相思别离之苦，本诗中却写天河风平浪静，牛郎织女年年渡河相会，暗写现实中国家处在狂风巨浪之中。表达了作者不惧人生风浪的积极心态，也超脱了个人的恩怨.升华到忧国忧民的爱国主义高度。(6分)17.(1)云青青兮欲雨;青冥浩荡不见底(2分)(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。(2 分)(3)位卑则足羞，官盛则近谀(2 分)三、语言文字运用(20分)18.情有独钟随波逐流相知相惜(3分)19.C(3 分)20.C(3 分)21.又有精彩纷呈的剧种展示(2分)也有

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