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安徽省2026届七年级下学期期中考试（无标题）政治1试卷答案

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20.观察下图,20世纪70年代汇率变化反映了主要国家本币兑换美元的汇率变化图A.以英镑为中心的货币体系建立B.布雷顿森林体系的崩溃C.欧盟的成员国追求经济一体化D.区域经济集团竞争激烈

(1)中国西北地区水面年蒸发量在1200m以上,分析赛里木湖湖面年蒸发量较低的原因。(6分)(2)说明近60年来赛里木湖流域气候变化对湖水盐度的影响。(7分)(3)说明近60年来赛里木湖东岸坍塌严重的原因。(5分)

20.阅读材料,完成下列要求。(10分)材料一英国教育思想家洛克在其《贫穷儿童劳动学校计划》一书中,第一次提到“劳动学校”这一机构。洛克认为,“劳动人民的孩子是教区的一种经常性负担”,劳动学校是为了教济贫穷儿童而设置的机构。“劳动学校”中3~14岁的儿童实行强迫劳动,并且允许附近的匠人从中招收学徒。与洛克同一时期的英国经济学家贝勒斯在1695年发表了《关于创办一所一切有用的手工业和农业的劳动学院的建议》,提出创办适合贫困儿童的学校困儿章在手工业和农业活动的过程中接受教育,在创造社会价值的同时实现人生的成长。摘编自方亮《劳动教育的历史变迁与时代内涵)材料二全面抗战爆发后,陕甘宁边区所面临的经济问题更加严峻,不单单是军队保障的压力,还要改善边区人民群众的生活,号召人民群众参与抗战。正是在这样的情况下,1939年提出了“发展生产,自力更生”的口号,呼吁边区各群体广泛开展劳动。同年,边区教育的工作方针与计划对加强学生生产劳动做出了规定,还要求教员积极参加,发挥好模范带头作用。边区政府积极鼓励先进生产者,1939年4月1日发布的《陕甘宁边区人民生产奖励条例》规定,对于“生产运动具有特殊成绩者”,可授予“劳动英雄奖章或奖状”这一荣誉。经过了这一阶段的劳动教育,边区人民群众在政治上、经济上和思想觉悟上取得了很大成绩。摘编自韦统义、史钰《陕甘宁边区开展劳动教育的历史逻辑及其发展脉络》(1)根据材料一并结合所学知识,指出近代西方社会劳动教育的主要观点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,简析抗战时期我党提出劳动教育产生的影响。(6分)

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