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1、2024 年呼和浩特市高三年级第二次质量数据监测 语文参考答案 一、现代文阅读(1-9题,36分)1.C【解析】A 项“天人合一的哲学观念促成了情景交融美学原则的产生”说法错误，B项强加因果，D项“漠不关心”说法错误。2.B【解析】第三段论证的观点不是“西方艺术是再现型的艺术，中国艺术是表现型的艺术”。3.D【解析】D 项意为“古圣人的思想意旨虽然很奥妙，又隐微难见于物象之外，我们仍然可以通过用心研究书策而了解到”，和情景无关。4.A【解析】不同地区野生植物被驯化和农作物在不同文明间的传播不存在先后关系。5.B【解析】A 项野生植物未必是当地人驯化的，C 项未采用打比方说明手法，D 项“经度跨

2、越大”错误。6.小麦是自花传粉的植物。小麦是一年生草本植物。小麦没有难以驯服的保护性物质。小麦的产量高。(每点 2分，共 6分。任意答出三点即可满分。)7.A【解析】“强烈的喜爱和留恋”理解不当。8.北平的冬天天气寒冷，会将人冻伤。北平的环境恶劣，即使过新年时也充满尘沙。北平普通百姓生活辛苦，到处是萧瑟贫寒的景象。(每点 2分,共 6分。)9.冬天已来到，温暖的春天也将在不久之后至来。文章以雪莱的名句收束意蕴深厚。“冬天”不仅是季节的冬天，也隐喻了底层百姓生存的困境。从北平气候之寒写到北平百姓之贫寒，表现出作者对底层百姓和社会现实的隐忧与思考。“春天”也不仅是季节的音乐，作者借春天即将到来表达

3、了对底层百姓生活贫寒的同情与关切，同时也隐含旧社会终移会被新社会取代的美好愿景。(每点 2分，共 6分，从思想和情感两方面作答意思相近即可。)二、古代诗文阅读(10-16 题,34 分)10.B D F 11.C【解析】文中意为拦击,堵截。12.D【解析】“臣敢不奉诏，当纂述以闻”理解错误。13.(1)如今我们挖深壕沟筑高营垒，来挫败敌人锋芒，乌合之众不能持久作战。(深:深挖。高:筑高。挫:挫败。每点 1 分,句意 2分。)(2)所以才有两军出兵后各自撤退，退而不追的情况，这都是为了预防各自的失败。(出：出战，出兵。交绥：敌对双方的军队各自撤退。每点 1分，判断句 1 分，句意 2分。)14.

4、B【解析】此句写的是诗人在镜中看到自己衰老的容颜，考点关于虚实的理解。15.“无我之境”指看似客观描摹景物，实则将作者心境隐晦地蕴含在景物中，物我合一，难以区分客观景物和作者心境。是一种更倾向于客观描绘和内在感悟的艺术境界。(学生能根据对观点句的理解写出与参考答案意思相近的内容即可。)颈联通过“洒空”“积素”分别描绘大雪漫空飞舞，在地面堆积的画面；“深巷静”“广庭闲”则渲染雪夜里深巷、广庭的清寂。“静”与“闲”既是写景，也传达出诗人幽静清闲的心境。颈联写景中诗人抒发感情更加内敛和平和，诗人的感情表达更为微妙和细腻，情感与自然景物的结合显得更为天然和无痕，彰显出“无我之境”的特点。(观点句理解

5、2 分，颈联分析内容 2 分，表达效果 2 分，共 6 分。分三点作答仅供参考，学生只要在答案中彰显采分的三个层次即可得分。)16.(1)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣(2)海日生残夜 江春入旧年(3)示例一：无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 示例二：落木千山天远大 澄江一道月分明(每空 1分，共 6分。第三小题答案不唯一，符合情境即可得分。)三、语言文字运用(17-21 题,20 分)17.数以万计(突出人多的成语即可)相差甚远(突出差距大的成语即可)必不可少(突出重要性的成语即可)(每空 1分，共 3分。答案不唯一，有错别字不给分。)18.D【解析】强调茶与其他食物的关系。19.【示

6、例】意：一个“意”字拆开来，“音”站在“心”上边，造字时融入了音为心声、所思在心的做人道理。诚：一个“诚”字拆开来，“言”立在“成”旁边，造字时融入了言有信、事必成的做人行事准则。辩：一个“辩”字拆开来，“言”位于双“辛”中间，造字时融入了辩是非、别真伪的智慧和能力。(选字恰当，合理拆解 2 分，语义表达与寓意相符 2分，共 4分。答案不唯一。)20.中国新疆少数民族的地域文化 诠释四川人民的热情与奔放 种子自然会发芽、开花、结果(中国文化必将声名远扬)(每点 2 分，共 6 分。第一空结合语境，站在外国的立场谈中国时要有国家属地意识，答案中要包含“中国”。第三空强调播种后的结果即可。意思相近，字数符合即可得分。)21.【示例】随着中国与世界的互动日渐密切，希望深入了解中国的外国人士越来越多，而文化交流是公认的拉近彼此距离的有效途径。(随着中华市与世界的互动日渐密切，希望深入了解中国的外国人士越来越多，而文化交流被公认是拉近彼此距离的有效途径。)(每处 2分，共 4分，一处为搭配不当，一处为语序不当，第二处也可改为被动关系。)四、作文(60分)22.【材料解读】本次作文材料由作家米兰昆

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