《河北省名校联盟2025-2026学年高二上学期1月期末考试生物试题 （含答案）》，以下展示关于《河北省名校联盟2025-2026学年高二上学期1月期末考试生物试题 （含答案）》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、（北京）股份有限公司绝密启用前绝密启用前2025-2026学年度第一学期高二年级期末教学质量监测生物试题生物试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.某人四肢因外力碰伤，导致皮下小血管破裂出血，周围软组织损伤引起组织水肿

2、，24 小时后可通过局部热敷来缓解。下列叙述错误的是A.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关B.小血管破裂导致组织液的渗透压升高而出现组织水肿C.热敷可能使大部分物质被吸收进淋巴而缓解组织水肿症状D.组织液为细胞提供营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液2.正常情况下，机体可通过调节作用使内环境维持在相对稳定的范围内，这就是内环境的稳态。下列叙述错误的是A.严重腹泻后只喝水会使血浆渗透压下降B.细胞代谢产生的酸性物质会使血浆 pH 发生紊乱C.剧烈运动时，大量出汗有利于机体体温的稳定D.人到高原后常出现头痛等症状，说明其内环境的稳态遭到破坏3.人与哺乳动物的松果体可分泌褪黑激

3、素。褪黑激素的分泌表现出光照时分泌停止，黑暗下分泌增加的昼夜节律。暗信号到达视交叉上核，通过松果体内的神经纤维末梢释放去甲肾上腺素，与松果体细胞上的受体结合，促进松果体合成褪黑激素。视交叉上核是控制褪黑激素昼夜节律分泌的中枢，褪黑激素有抑制性腺发育的功能。下列叙述错误的是A.视交叉上核是控制昼夜节律的中枢，属于下丘脑的一部分B.去甲肾上腺素使松果体细胞合成褪黑激素属于体液调节C.临床上可通过测定血液中褪黑激素含量来检测相关疾病D.褪黑激素可作用于性腺说明性腺细胞含有其受体4.下列有关神经系统结构的描述，正确的是A.控制四肢运动的神经属于外周神经系统，控制内脏运动的神经属于中枢神经系统B.调节呼

4、吸、心脏功能的神经中枢位于中枢神经系统，调节躯体运动的神经中枢位于外周神经系（北京）股份有限公司统C.神经元和神经胶质细胞是神经系统结构与功能的基本单位D.树突是神经元接收信息的结构，轴突是神经元传出信息的结构5.反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是A.反射活动需要经过完整的反射弧来实现B.缩手反射不需要思考，所以不需要中枢神经系统的参与C.条件反射是在非条件反射的基础上后天建立的D.条件反射的数量几乎无限，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力6.下列有关神经系统的叙述，错误的是A.大脑皮层不同区域分别调控不同的生理功能B.婴儿常尿床，这是由于大脑发育尚不完善，对低级神经中枢的控制能力较

5、差C.感觉性记忆持续时间很短，往往小于一秒，无法转化为长期记忆D.下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢，与调节体温、水盐平衡和摄食有关7.下列关于免疫调节及免疫系统功能的叙述，正确的是A.抗原和免疫活性物质不一定是蛋白质B.体液中的溶酶体参与消化细菌的过程C.浆细胞识别抗原后分泌抗体与抗原结合形成沉淀D.免疫活性物质指的是免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质8.感染人乳头瘤病毒(HPV)是女性患子宫颈癌的主要诱因。研究表明，被 HPV 侵染的细胞表面的 HLA分子(人类白细胞抗原)表达水平下降，可能导致子宫颈癌，而注射 HPV 疫苗能有效预防子宫颈癌的发生。下列相关叙述错误的是A.机体消灭人乳头瘤病毒

6、体现了免疫系统的免疫防御功能B.相同病原体侵入人体后，最终产生的抗体不一定相同C.二次免疫时，记忆细胞可以直接分泌大量抗体D.注射疫苗对人的保护时间一般长于注射免疫球蛋白9.松毛虫是森林害虫中发生量大、危害面广的主要害虫之一，其种群数量受多种因素影响。下列有关松毛虫种群数量的叙述错误的是A.采用样方法调查的松毛虫虫卵的密度可作为松毛虫虫害预报的依据之一B.自然界中，由于空间、资源、天敌及气候等限制，松毛虫种群数量一定呈“S”形增长C.干旱、温度等气候因素属于影响松毛虫种群数量的非密度制约因素D.树种结构单一的森林可能因为松毛虫天敌种类和数量不足而更易爆发虫灾（北京）股份有限公司10.不同物种之间复杂的相互关系将群落内多种生物联系成有机的整体。下列叙述错误的是A.群落的物种组成是决定群落性质的最重要因素，群落的物种组成不是一成不变的B.生物具有与群落环境相适应的形态、结构和生理特点，不同时空条件下会形成不同群落C.立体农业利用了群落的空间结构和季节性，有利于对环境资源的充分利用D.互利共生、原始合作的生物之间彼此有利，寄生、种间竞争的生物之间彼此有害11.正确认识生态系统的功能，对保护生

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