《湖南省湘一联盟2025-2026学年高二上学期12月月考语文试卷（含答案详解）》，以下展示关于《湖南省湘一联盟2025-2026学年高二上学期12月月考语文试卷（含答案详解）》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站
1、保密启用前高二语文中中中 州叔瑾 料郑考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读（72分）（一）阅读I（本题共5小题,19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：文言怎样读初学要“懂”，要“熟”，二者之中尤其要强调“熟”。语言，用词、语、句表意，完全靠约定 俗成，因此，想会，就必须熟悉这个约定俗成
2、。学习现代汉语、文言都是这样，不熟悉相当数量 的词句，碰到没读过的，就不能确定它是什么意思。俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会 吟。有人把大部分精力放在细讲解、多分析上。其结果是听得多、想得多而很少读，脑子里就 不能印上文言习惯，理解文言的能力就不会比较快地提高。要怎么样学呢？以初学为例，比 如苏轼赤壁赋，词句都正确理解之后，要熟读。方法是这样:要在声音的大小、快慢、抑扬顿 挫中确切体会词句的意义及其前后的联系。快慢的程度要以能不能确切体会词句的意义及 其前后的联系为准。这样读三四遍或两三遍，放下，过两三天或三五天，要拿出来，再读两三 遍。一篇熟，两篇熟，许多篇熟，基本功越来越深厚,前进就可
3、以一帆风顺。“精”与“博”要配合得适当。上一段举读赤壁赋为例是精。以走路为喻，精是脚踏 实地，一步一个脚印。但走路还另有一个重要要求，早到达目的地，所以总是慢慢踏还不成,同时要快，也就是多读，或说博览。两者怎样配合呢？先说精。从初学的一端到另一端的无 止境，对某些作品，或者因为它是基本的，或者因为是为读者有特殊需要的，都要精读（就是后 期，至少也要透彻理解）。所谓基本，传统的评定是大致可信的，如同春秋的传，左传比 毂梁传基本；同是六朝作品，世说新语比王嘉拾遗记基本。所谓特殊需要，如读者是 研究经济史的，就要精读史书食货志。只是精读的时间可以有变化，早期必慢，以后可以逐 渐加快。博览呢？由初学起
4、向前走，大致可以这样变化：由少而多。例如初中一年级语文课 本上的文言教材一学期不过一千字左右，课外读几千字甚至上万字不会有什么困难；十年八 年之后，如果锲而不舍，半年涉览若干种书也不会有什么困难。由浅而深。初学，理解文言的 能力差，只能读浅易的；程度高了，读得多，深浅都会碰到，有时还要着重读深的。由精而粗。初学读课外读物，也要字字寻根问底，否则会雾里看花,仿佛有所感而实际无所得;有相当造 诣之后就可以（尤其读某些不关紧要的作品，如冷僻的笔记之类）一瞥而过。这样快，有的地 语文试题第1页（共8页）方难免不完全了解，这也无妨，多与精不能两全的时候，舍精取多也是有好处的。由醇而杂。初学,进程慢，有限
5、的时间必须用在刀刃上，读物就要是精选的；到造诣相当高的时候就可以 东翻翻，西看看,举例说，像汉魏丛书那样杂，涉猎一过也不难。总之，还是前面说过的话，学通文言主要靠熟，而博览则是熟的必要条件。要学习使用工具书。学习文言不能总靠教师和注解，因为教师常常不在跟前，有不少 文言作品没有注解,或者虽有注解而不够详细。工具书，只要能找到，就常在身边，不只内容 丰富，而且诠释确切，所以由初学起就应该手勤，培养寻检的习惯，积累寻检的知识。使用工 具书也要循序渐进。最初是查普通的辞典，以补教师讲解和注解的不足。其后，讲解和注解 的作用逐渐减少，寻检工具书的作用逐渐增多，直到完全离开教师和注解，能够翻检多种常用
6、工具书（甚至类书、政书等），以解决阅读中碰到的大部分疑难问题。工具书的一部分是目录 性质的，从博览的角度看，有特殊的重要性，因为它好像游览的向导，不只可以保证游者不迷 路，还可以指引游者看到一切名贵的景物，所以更要经常利用。（4）o所谓理性知识，是指一般介绍古汉语常识的书里讲的那些知 识，包括文言词汇、文言虚词用法、文言句法特点、与现代汉语的比较等。初学文言，接触文言 词句不多，一知半解，所得是感性的。感性的零碎知识逐渐增多，自己也会有意或无意地总结 一下，如“去”的意义一般是“离”，不是“往”，“是经常是代词而不是系词，等等，这样总括来 的认识是理性知识。理性知识有系统性，可以使感性知识更清楚更巩固。因此，到学习文言 颇有进益的时候，找一本介绍古汉语常识的书看看是有好处的。（摘编自张中行文言津逮）材料二：所谓词的引申义,指的是在语言的发展过程中，由词的一个意义产生出另外一个或几个 与之有关联的意义。词义的引申有两种方式。第一种，是由一个意义向各个不同方面的引申。我们称之为“辐射式引申”。例如“节”字，它的本义是竹节。由这个本义产生出下列引申义：用于树木，则指木节；用于动物，则指关 节
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