安徽省2025-2026学年高一年级第一学期阶段检测(26-L-237A)历史试题4于2025-11-21发布,目前答案百科已经汇总了安徽省2025-2026学年高一年级第一学期阶段检测(26-L-237A)历史试题4的各科答案和试卷,更多试卷答案百科请关注本网站。

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(2)①66.7% ②0.001 25 mol·L-1·s-1 > 从题给图像判断出该反应为吸热反应,对比T1 ℃和T2 ℃两种平衡状态,由T1 ℃到T2 ℃,CH4浓度增大,说明平衡逆向移动,则T1>T2 ③正向移动 变小
解析 (1)甲烷气相裂解反应的化学方程式为2CH4(g)C2H2(g)+3H2(g)。将已知反应依次编号为①②③,由盖斯定律,将①×2-②-③×可得:2CH4(g)C2H2(g)+3H2(g) ΔH=(-890.3 kJ·mol-1)×2-(-1 299.6 kJ·mol-1)-(-571.6 kJ·mol-1)×=+376.4 kJ·mol-1。(2)①设达到平衡时,甲烷转化了x mol·L-1,根据“三段式”法进行计算:
则有0.15-x=0.5x,解得x=0.1,故CH4的转化率为×100%≈66.7%。②由图像判断出该反应为吸热反应,因重新达到平衡后甲烷的浓度增大,故反应逆向移动,则T1 ℃→T2 ℃为降温过程,即T1>T2。结合①的计算结果,设重新达到平衡时,甲烷的浓度变化了y mol·L-1,根据“三段式”法进行计算:
则有0.05+y=2×(0.05-0.5y),解得y=0.025,则v(C2H4)==0.001 25 mol·L-1·s-1。
11.(1)D (2)B (3)①1.951 ②催化剂显著降低了C10H12→C10H8的活化能,反应生成的C10H12很快转变为C10H8,C10H12不能积累
解析 (1)要提高平衡转化率,则需要促进平衡正向移动,由于题给两个反应均是吸热反应,且正反应均是气体分子数增大的反应,升高温度,平衡向吸热反应方向移动即该反应向正向移动,降低压强,平衡向气体体积增大的方向移动即该反应向正向移动,故应选择高温低压,答案为D;(2)从图中分析“C10H18(l)→C10H12(l)”的过程能量增加是吸热反应,“C10H12(l)→C10H8(l)”的过程能量减小是放热反应,与事实是ΔH1>ΔH2>0两个反应的正反应均为吸热反应不符,A错误;从图中分析“C10H18(l)→C10H12(l)”的过程能量增加是吸热反应,“C10H12(l)→C10H8(l)”的过程能量增加也是吸热反应,“C10H18(l)→C10H12(l)”的过程吸收的热量大于“C10H12(l)→C10H8(l)”吸收的热量,与事实是ΔH1>ΔH2>0两个反应的正反应均为吸热反应,且反应Ⅰ吸收的热量大于反应Ⅱ吸收的热量一致,B正确;从图中分析“C10H18(l)→C10H12(l)”的过程能量减小是放热反应,“C10H12(l)→C10H8(l)”的过程能量减小也是放热反应,与事实是ΔH1>ΔH2>0两个反应的正反应均为吸热反应不符,C错误;从图中分析“C10H18(l)→C10H12(l)”的过程能量增加是吸热反应,“C10H12(l)→C10H8(l)”的过程能量增加也是吸热反应,“C10H18(l)→C10H12(l)”的过程吸收的热量小于“C10H12(l)→C10H8(l)”吸收的热量,与事实ΔH1>ΔH2>0两个反应的正反应均为吸热反应,且反应Ⅰ吸收的热量大于反应Ⅱ吸收的热量不符,D错误。(3)根据题给两个反应可知,1分子的C10H18(l)脱氢生成1分子的C10H12(l),1分子的C10H12(l)脱氢生成1分子的C10H8(l),由于初始的C10H18(l)物质的量为1.00 mol,根据题图可知,8 h时C10H8(l)的物质的量为0.374 mol,而C10H12(l)的物质的量为0.027 mol,故由C10H18(l)分解生成的C10H12(l)的物质的量为0.374 mol+0.027 mol=0.401 mol,体系内n(H2)=2×0.374 mol+3×0.401 mol=1.951 mol;C10H12(l)的产率x1明显低于C10H8(l)的产率x2,因为催化剂显著降低了C10H12→C10H8的活化能,使反应Ⅱ反应速率快,反应Ⅰ速率慢,反应Ⅰ生成的C10H12(l)通过反应Ⅱ很快消耗掉转化为C10H8(l),从而造成C10H12(l)不能积累,产率低。
12.(1)+201.4 ①乙酸的热裂解反应生成的氢气和脱羧基反应生成的二氧化碳发生反应Ⅲ:CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g),从而使H2产率低于CO ②CO(g)+H2O(g)H2(g)+CO2(g) (2)①b ②0.09 ③0.46 ④减小
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