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1、第二单元劳动光荣02“探界者”钟扬A组必备知识基础练(2525广东惠州高一期末)阅读下面的文字,完成13题。“一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个地区,植物种类占到了我国植物种类的1/3,有些地方甚至百年来无人涉足,植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。【甲】 他扎根西藏,努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。对【乙】 钟扬来说,采种子是一件乐事。“作为一个植物学家,我最喜欢的植物是蒲公英,如果发现它开花并且结了种子,我会用手抓一把,一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢?椰子。那么大一颗,8 000颗的样本,我们需要两台卡车把它们拉

2、回来。”钟扬调侃道。然而,在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包,穿着磨白了的牛仔裤,戴着一顶宽檐帽,迈着长期痛风的腿,在青藏高原上刷新一个植物学家的极限,连藏族同事都称他为【丙】 “钟大胆”。钟扬在西藏大学理学院的一位同事说:“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”“那次,我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5 200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时,钟老师出现了严重的高原反应,头痛欲裂,呼吸急促,全身无力,随时都会有生命危险。”这位同事回忆。大家都建议钟扬待在帐篷里,他却说:“我最清楚植物的情况,我不去的话,你们更难找。你们能爬

3、,我也能爬。”最终,钟扬带着学生在海拔6 000多米的珠峰北坡,采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物鼠曲雪兔子,也攀登到了中国植物学家采样的最高点。1.下列对文中标点符号和加点的字词使用的解说,不正确的一项是()A.加点的“宝库”一词的引号标示特定称谓,说明建设宝库对于西藏种子研究意义重大。B.连用“背着”“穿着”“戴着”“迈着”四个动词,句式整齐,表现了钟扬的优秀品质。C.“我最清楚植物的情况”中“最清楚”这一词语的意思与成语“了如指掌”意思接近。D.最后一段的破折号起解释说明作用,说明生长在海拔最高处的种子植物的名字。2.文中画横线句子可以改写成“钟老师出现了头痛欲裂、呼吸急促

4、、全身无力的严重的高原反应”,从语义上看两者基本相同,为什么原文的表达效果更好?3.【本课语用专练点】 文中【甲】【乙】【丙】三处对钟扬用了三个不同的称谓:“他”“钟扬”“钟大胆”。请结合文段,简要分析这样表达的作用。阅读“探界者”钟扬“种子达人”部分,完成47题。4.下列对课文相关内容的梳理,不正确的一项是()A.钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学的时候,住房条件不好,这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比,也和他后来在复旦大学担任的职位产生了巨大反差。B.钟扬自己在“无人区”海拔6 000多米的珠峰北坡采得世界上生长在海拔最高处的种子植物鼠曲雪兔子,也攀登到了中国植物学家采样的最高点。C.

5、钟扬对生活品质不讲究,但对种子一点也不将就,为了自己的“种子事业”,他义无反顾地进入了西藏。D.钟扬无论在上海还是西藏,都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.“种子达人”这一部分中的“种子”一语双关,既是指他收集的种子和培养的学生,又是指钟扬自己。B.钟扬的同事用“惊险”与“惊喜”形容与他一起采种子的经历,既说明野外考察环境恶劣,又说明他们考察成果丰硕。C.文中多次引用了钟扬说过的话,直接表现了钟扬的内心世界,更好地塑造了钟扬的形象,使文章更加真实、准确、可信。D.钟扬曾说:“一个基因能够拯救一个国家,一粒种子

6、能够造福万千苍生。”正是这种胸怀天下的使命感,让他在科研的道路上奔跑前行,直至生命尽头。6.“种子达人”部分为什么从钟扬的住房写起?7.从节选部分来看,你认为钟扬身上体现了哪些优秀品质?B组能力素养提升练(2025河北石家庄高一期末)阅读下面的文字,完成14题。一生就做两种事:学习和实践记中国工程院院士、雷达与空间电子技术专家张履谦李大庆8月下旬。北京航天科技大厦。离约定的采访时间还有几分钟,记者们都在摆弄自己的手机。只见坐在桌子对面的93岁院士张履谦也拿出自己的手机,聚精会神地看着,并不时地用食指划动屏幕。知道他有些耳背,我便大声对他说:“张院士,您是在看微信吗?”所有记者的目光都聚焦在张院士的手机上。“是的,我是在看微信。”张院士平静地回答。“那您发微信吗?”“发,每天都发。从2014年2月14

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