银川市一中2026届高三第三次月考生物试卷(含答案)

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1、银川一中2026届高三年级第三次月考生物试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时,务必将答案写在答题卡上,写在本试卷及草稿纸上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(每题3分共48分)1.谷丙转氨酶存在于人体的各个细胞中,肝细胞中含量最高。若肝细胞受损了,那么大量 的谷丙转氨酶就会进入到血液里面,做肝功能检查时会出现谷丙转氨酶明显升高的情况。下列相关说法错误的是A.正常人血液中不会出现大量谷丙转氨酶是由于细胞膜具有控制物质进出的功能B.谷丙转氨酶不属于分泌蛋白,因此合成后不需要进行加工C.病毒性肝炎会引起肝细胞破裂,因此血液中谷丙转

2、氨酶含量可作为诊断指标之一D.谷丙转氨酶在肝细胞中含量高是与肝脏的功能相适应的2.CO?是制约光合作用的重要因素。蓝细菌具有特殊的CO2浓缩机制,如下图所示。技化体具有蛋白质外壳可限制气体扩散,其中的碳酸酎酶可催化HCQ和H+反应生成CO2,下列叙述正确的是A.CO2通过细胞膜和光合片层的方式分别为自由扩散和主动运输B.若按化体中HOO;含量突然下降,短时间内C3的含量会增加C.蓝细菌光反应产生的ATP和NADPH分别为暗反应提供能量和作为还原剂D.若将按化体合成基因成功转入烟草内,则该植株光补偿点高于正常烟草3.下列有关实验的叙述正确的是A.可用淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液探究pH对酶活

3、性的影响B.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住,不属于控制无关变量高三第三次月号华伪试卷C.分离叶绿体中色素的实验中,色素带的扩散快慢反映了色素在无水乙醇中溶解度的 大小D.科学研究中,最常用的是不完全归纳法,归纳法得出的结论都是可信4.当叶绿体中ATP不足时,叶绿体上的ATP/ADP运输蛋白(NTT)能将细胞质基质中的ATP 转运至叶绿体,并转运出等量的ADP和Pi,为叶绿体内的代谢活动提供能量。研究发 现,衣原体等胞内寄生生物中也有NTT的存在,下列叙述正确的是A.叶绿体内许多放能反应与ATP水解反应相联系B.衣原体可能通过NTT获取宿主细胞的ATP,实现生长繁殖C.光照

4、充足时,叶绿体上的NTT运输ATP的速率会增大D.线粒体和叶绿体的内膜上都存在催化ATP合成的酶5.临床上,肝脏的再生能力主要体现在部分切除后能快速恢复体积和功能,这一过程被称 为“肝再生”。肝细胞会“脱离静止状态”,部分进行无丝分裂,同时肝脏内的干细胞(如 卵圆细胞)会在肝细胞增殖不足时辅助修复。下列叙述正确的是A.进行无丝分裂的肝细胞,细胞质先延长、缢裂,随后细胞核再分裂B.进行有丝分裂的干细胞,基因突变、基因重组、染色体变异都可能发生C.子代肝细胞体积增大,不利于提高细胞物质交换的效率D.卵圆细胞分化过程中细胞内DNA、RNA和蛋白质一般都会发生变化6.在多细胞生物体的发育过程中,细胞的

5、分化及其方向是由细胞内外信号分子共同决定的,某信号分子诱导细胞分化的部分应答通路如图。下列叙述正确的是A.活化的应答蛋白通过影响基因的表达,最终引起细胞定向分化B.应答蛋白激活过程伴随ATP水解,属于放能反应C.细胞对该信号分子的特异应答,依赖于细胞内的相应受体D.酶联受体是细胞膜上的蛋白质,具有识别、运输和催化作用7.下图为细胞呼吸过程的某一环节。研究发现,在线粒体内膜两侧存在H+浓度差时,H+顺第1页供5页)浓度经ATP合酶转移时驱动ATP的合成。下列叙述错误的是A.图示过程为有氧呼吸第三阶段B.图中的NADH可能是葡萄糖分解为丙酮酸的过程中合成的C.膜间腔的H+跨越线粒体内膜的过程需消耗

6、细胞呼吸释放的能量D.若某物质能破坏图中的膜结构,则ATP的合成效率可能会降低8.胰岛B细胞凋亡在糖尿病的发生发展中起着至关重要的作用。研究发现,COX6A2蛋白 与VDAC1蛋白均调控了胰岛B细胞的凋亡。为探究其调控机制,科研人员向正常胰岛 B细胞、敲除VDAC1基因的胰岛B细胞中转入过表达COX6A2基因,得到下图所示结 果。A.胰岛B细胞分泌的胰岛素是人体内唯一的降血糖激素B.COX6A2蛋白与VDAC1蛋白均可促进胰岛B细胞凋亡C.VDAC1蛋白发挥作用依赖于COX6A2蛋白D.上述研究为治疗糖尿病提供了药物作用的靶点9.生物兴趣小组在密封容器的两侧放置完全相同的植株A、B,A植株左上角有适宜光源,B植株无光源,中间用挡板隔开(挡板既能遮光又能隔绝气体交换)(如图甲)。然后 在适宜条件下培养,一段时间后,撤去挡板继续培养,测定培养过程A植株的光合速率 与呼吸速率,得到图乙曲线L1。不考虑温度、水分等因素的影响,下列说法错误的是高三第三次月学生物试卷A.a点对应的时刻为测定的起始时刻B.ab、cd段限制光合速率的因素均为CO2浓度C.b点为撤去挡板的时刻D.c点时A植株光合速率等

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