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1、开封 2025 届高三年级第三次质量检测 历 史 说明：说明：2025.04 1.本试卷分试卷(选择题)和试卷(非选择题)两部分，满分 100分。2.考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，同时用 2B 铅笔涂黑考号对应的位置。选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，不能答在第卷上，第卷的答案答在答题卷的相应位置上。第第卷卷 选择题选择题 一、选择题：本大题共一、选择题：本大题共 16 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 48 分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。题目要求的。1.良渚文化古城遗址的核心区呈

2、现出“宫城内城外城”三重结构：宫城出土了玉琮、玉璧、象牙器等礼器；内城分布着贵族墓葬、手工业作坊和粮仓；外围建有由.11 条堤坝组成的大型水利系统。这说明，良渚文化 A.城市的布局凸显神权色彩 B.具备一定社会组织能力 C.手工业技术领先其他文明 D.构建了奴隶制国家形态 2.下表为北朝胡姓墓志对祖源的不同记载。这反映，当时 墓志名称 时间 相关祖源记载 元绪墓志 正始四年(507)开基轩符，造业魏历 宁陵公主墓志 永平三年(510)遥源远系，肇自轩皇 叔孙协墓志 正光元年(520)其先轩辕皇帝之裔胄 宇文延墓志 孝昌二年(526)轩辕之苗裔，宇文大单于之后 A.儒家吸收了佛道思想 B.黄帝崇

3、拜成为社会主流 C.民族文化认同的趋势 D.门阀士族势力不断增强 3.综合以下材料可以得出的结论是，古代税收“禹别九州，随山浚川，任土作贡众土交正，致慎财赋，咸则三壤成赋。”尚书禹贡“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”两税法“盛世滋生人丁，永不加赋”康熙五十一年(公元 1712年)A.具有一定的社会公平思想 B.缓解了人地矛盾紧张问题 C.均以服务封建统治为目的 D.以土地贫瘠度为主要标准 高三历史 第 1页(共 6页)4.明宣德六年，朝廷因太湖匪患令南直隶巡抚周忱兼管周边州县军务；嘉靖年间，东南沿海巡抚因抗倭被赐旗牌，可依军法斩将，其他地区巡抚亦渐获练兵守土之权。这表明，明代 A.

4、地方行政体系效率低下催生巡抚集权 B.中央通过分权改革削弱地方军事力量 C.边疆的危机推动中枢权力向基层转移 D.中央集权体制下应对危机的弹性调适 5.清朝在西藏地区颁布钦定藏内善后章程，规定驻藏大臣与达赖、班禅共同管理政务，同时允许部分案件依藏族习惯法审理，而在内地各省则严格施行大清律例。这体现，清政府 A.全面推行边疆内地一体化 B.注重因俗而治的策略 C.延续明朝土司制度的传统 D.开创律例合编的体例 6.1909 年，有西方法学背景的徐谦上奏清廷，认为秋审是行政干预审判，与近代审判制度相悖，应当停止；有着丰富秋审经验的沈家本反对停止秋审，但提出重视法官选任、审级设置、律师辩护和审判公开

5、等。这一辩论 A.实质是德治与法治之争再次复兴 B.有利于司法制度的革新 C.说明西方法学理念取代传统观念 D.保证预备立宪平稳推进 7.1912 年，中华民国确立了责任内阁制，这一政体选择，掺杂因人立法因素，旨在限制袁世凯权力而将总统制改为内阁制。但因制度改动困难，南京临时参议院在赋予内阁行政权力的同时，保留了总统制下国家元首的部分权力，造成总统府与国务院权限不明。这表明 A.制度设计背离了分权制衡原则 B.总统成为虚位的国家元首 C.政治变革具有复杂性和曲折性 D.因人立法引发了“府院之争”8.1937 年 7 月，毛泽东在反对日本进攻的方针、办法和前途中提出要实施“国防教育，根本改革过去

6、的教育方针和教育制度”；同年 8 月，中国共产党发表抗日救国十大纲领，其中提出的教育纲领是“改变教育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程。”这反映中国共产党 A.创立了政治建军的基本原则 B.政策调整顺应主要矛盾的变化 C.致力巩固抗日民族统一战线 D.意在宣传持久抗战的战略理论 9.“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。”红梅赞创作于20 世纪 60 年代，是一首赞扬革命者矢志不渝、英勇奋斗、坚定共产主义理想信念的颂歌。其创作的时代背景中，起到关键催化作用的是 A.新中国成立后巩固政权的斗争 B.文化领域中“双百”方针的提出 C.社会主义建设全面展开的需求 D.社会主义阵营遭受挫折的刺激 高三历史第 2页(共 6页)10.高质量的伙伴关系有助于提高人类命运共同体的系统性发展。中国率先把建立伙伴关系确定为国家间交往的指导原则，自 20世纪 90年代以来，在坚持和平共处五项原则的基础上，中国积极发展与其他国家的伙伴关系。这体现了中国 A.构建外交关系新格局的积极应对 B.推动不结盟运动进一步发展 C.以联合国为中心的多边自主外交 D.谋求区域集

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