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4、准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。二、改作说明二、改作说明1.命题意图命题意图材料是刘擎的一句话。若“我们一直接受实际的样子”就会引出“它就会永远如此”这一结果。因名句类题目一般不提供此句的上下文语境，所以对材料的理解难免会出现多向性，但一定要考虑句子本身语境限制，不可胡乱解读此作文题主要参照了八省联考第一个作文的结构（名人名言+提出问题），期望学生能借此次模拟，进一步掌握此类作文题的写法。材料部分刘擎的这句话与学生的生活及人生抉择密切相关，以此为题，希望能让学生真正调动自身的积累，对材料进行细致而又合理的分析，对论述对象进行理性而
5、深刻的思考。微信公众号：陌上风尘2.材料解读材料解读。“一直接受实际的样子”。“实际”可以指我们自身的实际。我们自身有擅长也有不足，我们看到我们的实际，对其中不足之处却只是默认和接受，不寻求改变或突破，那么眼下这实际的样子将永远不变，甚至会因为他人或外界的变化而让这样的“实际”都难以为继。“实际”也可以指某种环境的“实际”，某种规则的“实际”，某种风气的“实际”，某种文化的“实际”我们发现其中的不合理之处，却只选择接受，那么此“实际”将一直不变。这是缺少担当精神的，这么做既不是明哲，也未必可以保身，反而会困住自己，也不利于规则的修整。“实际”也可以指可改变的现实（人际关系、学习能力、职业发展等
6、），仅是接受现状，就会丧失改变的时机“实际”可以指不可改变或难以改变的现实（疾病、衰老等），接受也是一种选择，但不能只是“接受”，当及早采取积极的适应性策略或应对方式，否则我们的心理环境和精神面貎也会一成不变。微信公众号：陌上风尘。当然“接受”也可分为被动和主动两种。如果对“实际的样子”采取完全被动的接受态度（不反思、不行动），现实可能因缺乏干预而固化。主动的接受则不然，它可能成为改变的起点，但此主动接受必须匹配主动的行动，若只是“一直接受”，就会陷入消极循环，“实际”的样子依然会“永远如此”。“接受”未必不妥，但“一直接受”却一定是错。另外，这句话说的是一种不当的情况，写作时除要对其准确理解并分析原因外，还应指出我们当如何面对如何解决，不能只破不立。综上所述，写此文该解决的问题如下：实际的样子指什么？有些人为什么会接受实际的样子？是“接受”有错，还是“一直接受”有错？为什么一直接受实际的样子会使得“它永远如此”？“它永远如此”为什么是不可以的？我们当如何面对实际的样子？（楷体的三个问题最核心的）“实际的样子”，在材料中，主要指向不足的尚待改善的部分。如果把“实际的样子”只理解为某优点
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