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1、石家庄市 2025 届普通高中毕业年级教学质量检测(一)生 物 (本试卷满分 100分，考试时间 75分钟)2025.03 注意事项：注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共一、单项选择题：本题共 13 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 26 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合分。在每小题给出的四个选项中，只有
2、一项是符合题目要求的。题目要求的。1.下列有关化合物的叙述，错误的是 A.水在生物体内的流动可以把营养物质送到各个细胞 B.点燃小麦种子后剩余的灰烬就是小麦种子里的无机盐 C.甲壳类动物和昆虫的外骨骼中含有的几丁质是一种多糖 D.动物脂肪室温下呈固态是因为其含有大量不饱和脂肪酸 2.下列有关病毒和细菌的叙述，错误的是 A.通过光学显微镜无法观察到人乳头瘤病毒 B.HIV的包膜来源于病毒最后所在的宿主细胞 C.病毒和细菌都属于原核生物，无成形的细胞核 D.病毒和细菌都具有蛋白质，但不一定都有酶 3.下列有关胞吞和胞吐的叙述，错误的是 A.胞吐只转运大分子而不转运小分子 B.消化腺细胞依靠胞吐来分
3、泌消化酶 C.胞吞过程体现了细胞膜的结构特点 D.胞吞形成的囊泡可在细胞内被溶酶体降解 4.芸薹(2n=20)与黑芥(2n=16)杂交，子代经人工诱导染色体数加倍形成芥菜(4n=36)，如图为培育过程中检测到的部分细胞相关数据，af代表不同种类的细胞。下列叙述正确的是 A.b 一定为芸薹的花粉细胞 B.芥菜中一定能检测到无叶绿体的 e C.f中一定存在同源染色体的互换 D.若用体细胞杂交技术培育芥菜，需选择 a和 c 高三生物 第 1 页(共 6 页)5.科研小组为探究某病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA进行了不同的实验设计。下列设计思路合理的是 A.检测遗传物质中含有的五碳糖的元素种类
4、B.用N标记核苷酸并检测遗传物质的放射性 C.用双缩脲试剂对遗传物质的种类进行鉴定 D.分别用 RNA酶或 DNA酶处理核酸后检测侵染活性 6.研究表明，某些与健康相关的基因启动子甲基化可以抑制一些老年疾病的发生，女性比男性人均寿命长与此有关。下列叙述正确的是 A.基因启动子甲基化可抑制 mRNA 的翻译过程 B.基因启动子甲基化可改变基因的碱基序列 C.基因启动子甲基化现象不能遗传给后代 D.女性与健康相关的基因启动子甲基化较男性多 7.下列有关动物激素的叙述，正确的是 A.内环境稳态是指人体内各种激素含量的相对稳定 B.寒冷环境下肾上腺素作用于肌肉细胞使骨骼肌不自主战栗 C.胰岛素和胰高血
5、糖素的分泌只受血糖浓度的直接调节 D.甲状腺激素分泌增多可增加机体的耗氧量和产热量 8.下列有关植物生命活动调节及应用的叙述，正确的是 A.植物根中具有感受重力的物质和细胞，能够将重力信号直接转换为生长素合成信号 B.生产啤酒时用赤霉素处理大麦种子，原因是赤霉素可以催化种子中的淀粉水解 C.植物体内合成乙烯的部位不一定能合成生长素，而合成生长素的部位能合成乙烯 D.有些植物种子需要在有光的条件下才能萌发，是由于光可为种子的萌发提供能量 9.兴趣小组为探究某细菌在不同条件下的种群数量变化，共设置了四组实验，a、b、c 三组分别每 3h、12h 和 24h 更新培养液，d 为对照组，其他培养条件相
6、同，结果如图所示。下列叙述正确的是 A.用细菌计数板进行计数时，先在计数室滴加培养液再盖上盖玻片 B.随时间推移，a 组细菌将持续呈“J”形增长 C.若增大细菌初始接种量，d 组的环境容纳量会增大 D.营养物质和有害代谢产物是影响细菌种群数量变化的密度制约因素 10.原生质体比正常植物细胞更易接受外源 DNA，其制备过程主要包括取材剪碎酶解。下列叙述错误的是 A.细胞壁可能会阻止外源 DNA 进入细胞 B.取材后需用酒精和次氯酸钠对材料灭菌 C.剪碎的目的是使酶与细胞充分接触 D.可用台盼蓝染液来鉴定原生质体活性 11.研究人员将胰岛素 B 链的第 28 位氨基酸替换为天冬氨酸，抑制了胰岛素聚合，从而获得速效胰岛素类似物。下列叙述正确的是 A.该产品是通过直接改造胰岛素来生产的 B.改变氨基酸的种类不会影响胰岛素的空间结构 C.可通过定向诱导胰岛素基因碱基增添达到改造目的 D.胰岛素改造的基本思路与天然蛋白质合成过程相反 高三生物 第 2 页(共 6 页)12.外泌体是人体细胞分泌的一种微小囊泡，可由多种细胞产生，它们可以携带 RNA、蛋白质等多种分子，进而影响其他细胞的功能。研究发现
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