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陕西省2023-2024学年度安康市高三年级第二次质量联考(⇨⇦)历史试卷答案

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3.辽朝皇帝针对不同的统治人群,会以不同的统治者形象出现、面对包括契丹族在内的游牧民族,辽朝皇帝就是昔日草原上的单于和可汗;面对汉族老百姓,他就是符合儒家概念的皇帝,以正统自居,宜称治下的汉族百姓并非为异族统治。这一现象A.促进了契丹政权封建化B.根源于藩汉分治的影响C.实践了民族平等的观念D.有助于塑造民族认同感

10.宗教改革后,民间有种说法:上帝的归上帝,恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。路德最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人,他将整个民族的嘴和心用德语这条线连在一起,使德国开始了艰难的近代化之路。材料强调马丁·路德宗教改革的最大意义在于()A.推动德意志民族国家的形成B.确立了王权高于教权的原则C.直接推动了德意志的近代化D.冲击了天主教会的神权统治

12.拜占庭帝国的世俗教育体系中,《荷马史诗》既是初等教育的阅读和背诵内容,还是中等教育逻辑学读写训练的必备内容;《伯罗奔尼撒战争史》中的经典演说词也被列为修辞学校的主要学习内容,这说明,拜占庭帝国的世俗教育()A.继承与发展了传统文化B.注重系统培养理性思维C.历史是教育内容的核心D.为文艺复兴奠定了基础

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