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辽宁省2023-2024学年(上)六校协作体高三联考(12月)政治1试卷答案

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江苏省扬州中学2023届高三语文10月双周练答案2022.101.C(就材料而言，中国并未建立起系统的“解释学”理论，只有历代对经典的解释

)2.D(A项，依据材料，作者确有认为“章句”之法注释经典过于繁杂，但并未否定其对中国的“解释学”的创建的意义价值

B项，“故对‘类书’的研究可能会给中国解释学的创建带来困扰”理解判断有误，依据材料，作者强调的是对不同“类书”的编纂原则和方法加以分析研究以及从中探索对名词概念的选取和解释，有助于中国的“解释理论”的建立，而非带来困扰

C项，“其叙述注释也更为精准”于文无据)3.D（A项，“述而不作”意指叙述和阐明前人的学说而不随意创作，并非不解释“经典的历史传统”；B项《毛诗序》对《诗经》的注释，属于“解释经典的历史传统”的典型例子

C项，裴松之为《三国志》作注，属于“解释经典的历史传统”的典型例子

D项，文人唱和是一人吟咏歌唱，另一人写诗相和的行为，并不是对经典的阐释

)4.①“为时而著”的“时”，即时代之意，议论要有现实针对性，材料二末段把对中国解释学的创建置于当下中国文化、哲学、宗教、文学等方面思考，有较强的现实意义

(1分)而且，1998年提出的“说法也许太消极了

为此，我打算再进一步讨论这个问题

”(1分)②“目中有人”中“人”，即读者，写作要有读者意识，文章发表于《中国社会科学》这样的学术杂志，读者一般为社会科学专业研究者，（1分)因此表达上引经据典，例证丰富；表述严谨，用语准确

(1分)【学生答案只要从“现实”和“对象”两个点出发，言之有理，可酌情给分】5.①材料一汤一介通过列举中国历史上对“经典”进行解释的现象，提出创建中国“解释学”的建议主张(2分)②材料二以中国古代对经典注释的三种主要形式为例，明确了“中国解释学”的解释方法和“中国解释学”对中国文化、哲学、宗教、文学等等研究的重要意义；(2分)③两测材料在学术研究上，前后相承，体现了汤一介先生“中国解释学”探索过程研究的发展性

(2分)6.C(“人们就不再这样称呼他了”并不是因为“秤断了”这么简单

因为秤砣孜孜以求一杆秤的公平，受到敬重，后来秤断了，他不给人称重，也不觉得能给什么人主持公道了，这个称呼慢慢淡忘了

)7.D（对主旨理解错误，小说展现的是新旧两种生活理念的冲突

)分节符（下一页）高三语文第9页共11页

传统的人口迁移多以跨国、省、市、县等行政区划边界为判断依据。克罗地亚(如图)为地中海沿岸国家,国土面积为5.6万平方千米。某团队以居住社区为尺度,对克罗地亚的人迁移展开研究,结果显示克罗地亚以社区为尺度的人口迁移活跃,且人口迁移方向呈现向交通便捷地集中的特征,据此完成6~7题。

8.甲午战争后,张謇以“状元下海”投身实业后,一些官员如上海的李平书、江苏的许鼎霖、浙江的沈云沛等也纷纷由官至商。此现象反映了A.清末商人地位得到迅速提高B.官僚资本主义取得垄断地位C.民族工商业发展形势有改善D.清朝统治秩序走向土崩瓦解

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