河北省沧州市2023-2024学年度九年级第一学期期中教学质量评估政治1试卷答案,我们目前收集并整理关于河北省沧州市2023-2024学年度九年级第一学期期中教学质量评估政治1得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站
河北省沧州市2023-2024学年度九年级第一学期期中教学质量评估政治1试卷答案
以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注本网站
赤峰二中2020级高三上学期第二次月考1C(A.“因为国是由一个一个的家组成的，所以中国传统的家困关系是‘家·国具有同构性”倾倒了因果关系，材料一第一段为“从中国文化传统米霜，家一一用'之间具行某种价值上的同构性，因此，中国的老话说：‘困之本在家'，‘积家而成国'”
B.“如果家烂山出现不和睦，那么中国社会沈会动乱而摇韬欲经”理解错误
据材料一一第五段“在中文化传统中，‘家'的价值观念有重大意义，这是其他价值观念得以发挥的基础
设了这个基点，整个价俏系统中的其他规范就会秋摇欲坠，社会就会迅速进入失范状态”可知，原文中“家”是指“价值观念”之下，选项中扩大了花围：后半句是“没了这个基点，整个价值系统中的北他规花就会网摇欲坠”
D.“20世纪初以米·‘家'的地位受到撼动，成为这些思想的依据”理解错误
材料二第一段中“即使20世纪初以来，在个人主义和白由主文思潮彩响下·家庭革命’甚器尘上，家庭结构和模式、传统家国关系领受挑战，但作为‘文化一心理结构'的家并没有被根本撼动反而自觉不自觉地成为重建舶米的个人主义、自由主义和其他思想的依据”，原文运用了“即使”，衣示假设，而且“家”是“重建”这些思想的依据
)2.A（A.“‘家’在传统中函社会中处于核心地位”说法错谈，“因而排以进入公共领峨”广大范圆
材料一第一段为“在传统中因社会中，‘米梯’所支撑的·家'，既具有生存论上的核心地位，同时在社会的‘修齐治平’层面上也居于核心部位
但对于现代社会来说
恰恰在这里，有泞‘公'与‘私'的鸿沟：‘家’似乎属于私德，似乎很滩跨越到公芈领城去”，“家”是在“生存论”上、“修齐治平”层面上“处于核心地位”，是“似乎很难骑越到公共领域去”前不是“难以进入公共领域”
)3.D(材料一论述的是“家”与“国”的同构性关系
A.意思是知果利益只有你一个人字受，不要谋划得到它：如果利益天下亭之，就一定想办法得到它
体现了家函同构关系，可作为论据
B,意想是天地、百姓、万物，都与自己总息相关，理应勇于担当贵任：时间、空间、过去、来来的发展规律，都要在心中独会费通
体现了家因同构关系，可作为论据
C意思是在社会上尽力尽贵才不愧是我的儿子
体现了家国同构头系，可作为论据
D意思是人们都有祖宗，就像流水有源、树木有根一样，不可忘本
这句话是说人不能忘本，不是说家国同构关系，不能作为材料一一的论据
)4,①论证结构：层进式
中因传统文化中“国之本在家”一现代社会中“家一国”同构性关系受到诟病扰战一一从积极层面理解“家”的作用，破解西方社会认识“家”的宜区一一“家”的价值观对现代世界的重大意义
②论证方法多样，采用举例论证，如“西方的宗教改革”例证引用论证，引用《大学》、《自由的权利》以及附待的观点，更具权成有说服力，有针对性对比论证，传统文化中和现代社会中对“家一田”关系的理解加以对比，使论证更充分
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力
（每点2分）(解析：解答本趣
一般从论证结构、论证方法、论证语言等角度展开分析
从论证结构角度分析，村料第一段开篇指出“从中国文化传统来希，‘家一国'之间具有某种价值上的同构性，因此，中国的老话说‘闲之本在家’”，开篇亮明观点：第二段主要阐述内容为“在以往对中国传统文化的批判中，‘家’与‘国'的同构性关系一直受到很大诟病”：第三段主要阐述内容为“我们同样可以在更为积极的层面上米
17.阅读图文材料,完成下列要求。(20分)库苏古尔湖位于蒙古国北部,是蒙古国第一大淡水湖,周围有近100条溪流注入,湖水由额金河向南排出。库苏古尔湖面积约2600平方千米,深度超过244米,湖面积与洞庭湖近似,但是储水量是洞庭湖的17倍。与贝加尔湖有着相似的起源,是贝加尔湖的“姐妹湖”。图7示意库苏古尔湖及周边水系分布。(1)简述库苏古尔湖水深较大的原因。(8分)(2)分析库苏古尔湖成为淡水湖的原因。(6分)(3)推断与同纬度湖泊相比,库苏古尔湖结冰时间的早晚,并说明理由。(6分)图7
初的那三四个君主以后,继任的君主就成为腐化、奢侈、急情、淫的俘虏”:“人们曾经想让法律与专制主义并行,可是任何事情一旦与专制主又联系起来,就丧失了自身的力量。”——摘编自郭丽娜、康波:《18世纪法国启蒙主义文学中的中国思想文化因素——析“中国礼仅之争”对法国启蒙文学的影响》,载《国外文学》,2008年第2期(1)根据材料与所学知识,指出中国明清时期的政治、经济、思想方面各有何发展变化,并对此进行简要评价。(12分)(2)根据材料分别概括伏尔泰与孟德斯鸠对中国文化的认识和借鉴。并概括启蒙思想家借鉴中国文化的目的。(13分)
郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
