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1、2025 年滁州市高三第一次教学质量监测 生物学评分细则 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 15 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。目要求的。1.B 2.B 3.D 4.A 5.D 6.C 7.A 8.D 9.D 10.A 11.B 12.C 13.C 14.B 15.A 二、非选择题：本部分包括二、非选择题：本部分包括 5 题，共题，共 55 分。分。16.(11分)(1)纸层析法(1分)红光和蓝紫(答不全不给分，1分)(2)卡尔文(或碳)(1分)ATP 和 NADPH(

2、答不全不给分,1分)(3)10(2 分)四组实验中呼吸作用强度随着温度的升高而增强，所以无法确定该草莓呼吸作用酶的最适温度(2分；答案合理即可)(4)选取生长状况相同且良好的草莓若干随机均分为甲、乙组：先对它们进行干旱处理，然后每隔一段时间定量灌溉，甲组采用喷灌技术，乙组采用滴灌技术，在其他条件相同且适宜的情况下培养一段时间后，比较两组草莓的生长状况(3分；答案合理即可)17.(11分)(1)分解者(1分)将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物(2分)(2)生物防治(1分)对有害动物进行控制(1分)(3)土壤孔隙度的提高不仅增强了土壤的保水能力，还为土壤微生物提供了更大的生存空间，进一步促进了

3、土壤生物多样性的提高。(2分；答案合理即可)(4)小麦-玉米轮作模式能显著改善土壤结构，增强土壤肥力，为农作物的生长提供了良好的土壤环境；(2分；答案合理即可)有利于增加农田生物多样性，提高生态系统稳定性。(2分；答案合理即可)18.(11分)(1)水肿(1 分)考尼伐坦与抗利尿激素竞争受体，使抗利尿激素与受体结合减少，肾小管和集合管重吸收水减少，尿量增加(2分；答案合理即可)(2)皮质(1分)减少(降低)(1分)减少(降低)(1分)(3)神经调节(1分)作用时间长(2分)(4)激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了(2分)19.(11分)(1)24%(2分)(2)不都遵循(1 分)该雌性果蝇形

4、成配子时，/a与 B/b遵循自由组合定律，A/a与 C/c 遵循自由组合定律，B/b与 C/c不遵循自由组合定律(2分：答案合理即可)(2分)1/12(2分)(3)提取该浅红眼雄果蝇和白眼雄果蝇果蝇中与红眼形成的相关基因进行测序，比较基因序列是否相同(2 分；答案合理即可)20.(11分)(1)、两种不同限制酶切割所得的末端相同(2 分；答案合理即可)让目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代(2分)(2)使大肠杆菌处于容易从外界环境吸收 DNA 的状态(2分)(3)脱分化(1分)诱导叶绿素形成(2分)(4)导入大肠杆菌的质粒中可能不含有 GNA-ACA 融合基因；(2 分；或选取甲植株中的某些细胞没有导入重组质粒；答案合理即可)

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